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所谓强迫症，是指患者在主观上，感到有某种不可抗拒的或者不能自行克制的观念、意向和行为的存在。病人虽然认识到这些观念、意向或行为是不恰当的，又或毫无意义，有时也跟他的个性互不相容，但是又难以将它们排除。也就是说，强迫症不仅有自我强迫，而且同时有自我反强迫，可以说是一种典型的心理冲突疾病。
这疾病直到最近，医生还以为是一种不常见的疾病。新的资料显示这是一种普遍的疾病，大约占人口的2－3%。
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强迫症是一种神经症性的心理障碍，发生原因是多方面的，与家族因素、智商水平、文化程度、性格特征、生活环境及发病前心理刺激等因素有关。 强迫症的治疗应以心理治疗为主，药物治疗是一种辅助手段。目前临床上治疗强迫症一般应用抗抑郁
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（一）、心理困惑
郭某，女，一名失学的高中生。三年前考上高中，但上不到三个月，就自动退学了。原因是上课的时候，她总是注意教师和同学的手、脚，无法控制，她越想强迫自己看黑板，集中精力听老师讲课，却越做不到。如果遇到难做的题目，总想来想去，无法放下，有时搞得头疼、恶心、还有那里呆呆发楞，往往一节课连一道很简单的题目也做不完。考试时也只能完成很少的几道题，她从心底里发出“
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一、评估 （一）症状的评估 1．了解强迫性神经症的临床表现。 2．对患病的个体做症状的评估。评估其发病时症状特点，是以怎样的症状为主要临床相、症状的轻重程度，强迫症状发作时有无相应的背景因素，强迫行为持续的时间，焦虑的
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周博士说："作为有独生子女的父母,过度关怀孩子的负面影响是应该引起家长认识和警惕的。我们所说的"关怀强迫症"既是指一个人总是自觉不自觉地向别人提供人家不需要的关怀和帮助,从而使别人不能独自解决处理问题。而当他的细致关怀被人依赖时,他会自我满足于这份成就与价值,满足籍此获得的道德优越感,否则就会有较强烈的自责和痛苦。有些家长就是在向孩子提供过多关怀和帮助当中得以满足,却
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强迫症的病因及发病机制
强迫症是一种病因比较复杂的心理障碍，许多研究者分别从神经生化、传学以及心理学等多种途径探讨这一现象的成因，但是，到目前为止，还没有一个十分有说服力的解释。以下列举几种主要的假说及影响因素。
一、心理动力学假说
根据心理动力学原理，强迫症是起源于性心理发育的肛门期，即在开始大小便训练的时期。这时，亲子之间，一方面要求对方
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强迫症是指明知不必要，但又无法摆脱，反复呈现的观念、情绪或行为为临床特征的一种心理障碍。发病年龄多数在 16—30岁，男性多于女性。这类病人在病前往往具有强迫性格缺陷。特征为：胆小怕事，优柔寡断，谨小慎微，处理事务一丝不苟，井井有条。与人交往严肃刻板，缺乏灵活和适应性。 强迫症的表现形式虽然有多种多
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强迫症又称强迫性神经症，是指在观念、意向、行为上存在着虽自觉却不合理或毫无意义，但又是被迫无奈地出于自己内心的自我强迫为突出症状的一种神经症。 －、临床表现 强迫症的临床表现是自我强迫症状，这种自我强迫症状是出自内心的而非外力所致，是明知不合情理或毫无意义的而仍反复出现，是力图抗拒和排斥的而又不能控制和摆脱。同时，自我强迫症状的出现会导致严重的内心冲突并伴随着强烈的焦虑和
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一、强迫型人格的症状
强迫型人格，或叫执拗型人格。常表现在： 1.产生不安全感； 2.固执、过分拘谨、循规蹈距，过分自我克制，责任感过强，顾此失彼； 3.墨守成规，优柔寡断，不会随机应变； 4.多好洁以至成癖、节俭以至吝啬或有某种特殊收集癖； 5.常要求别人适应自己的生活习惯和工作方式； 6. 对自己要求过高，但同时缺乏自信心。
二、强迫型人格的
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什么是强迫症？ 强迫症是一种焦虑症，强迫症患者有担心或恐惧，以抵消焦虑。 据美国国立精神病研究所统计: 美国每年广有330万人患强迫症，仅1990年，因患恐惧症而造成的相关经济损失高达84亿美元。 强迫症状是频繁发生的不合逻辑、害怕或担心，引起强烈的焦虑，
常见的强迫症状有：
极端的爱清洁（比如怕脏、细菌）； 强迫性怀疑（例如总担心炉灶开关未关）； 特殊顺序；
有暴力行为或思维
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强迫症（Obsessive-compulsive neurosis）是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在为特征，患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理，却不能克制的反复出现，愈是企图努力抵制，反愈感到紧张和痛苦。病程迁延者可以仪式性动作为主要表现，虽精神痛苦显著缓解，但其社会功能已严重受损。
图外报道一般人口中
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曾经遇到这样一例病人，女性，18岁，被其母带来就诊。她立在旁边，表情呆板，双手半举在胸前，什么都不敢碰。母亲痛苦地诉说： “一年了，她每天不停地洗手，用刷子刷手，没完没了。肥皂、洗衣粉、洗洁剂用了不知多少，还说手没有洗干净。看她洗手，可以把人烦死。到别的医院看病，都诊断为强迫症，吃了治疗强迫症的药物，也没有什么效果。”
经过和病人交谈， 我发现病人有
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轻则打手板，重则罚下跪
本报讯一点点失误就要被老师处罚，致使9岁的明明（化名）患上了学校恐怖症。昨日，明明和母亲来到市儿童医院心理科求诊，谈起老师惩罚的事情，母亲竟抱头痛哭：“孩子想起学校就发抖，以后可怎么办啊？”
明明告诉记者，他就读于南岸区某小学。上学期班上换的新班主任老师对大家要求十分严格：只要在课堂上有什么小动作，或者没有及时完成作业，老
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据英国媒体3月1日报道，当伊夫林·莫法特上一次走出她的房间的时候，当时的英国首相还是詹姆斯·卡拉汉，布莱尔还是一个二十几岁的毛头小伙子，刚刚加入工党不久。据报道，现年46岁的英国女子伊夫林·莫法特由于小时候经常受人嘲笑，患了“广场恐怖症”(agoraphobia)，在过
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许多性格内向的人，会在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象，这被称为社交恐怖症。如何才能消除这一心理疾病呢？以下五条措施非常有效，不妨一试： 1.做一些克服羞怯的运动。例如：将两脚平衡站立，然后轻轻地把脚跟提起，坚持几秒钟后放下，每次反复做30下，每天这样做二三次，可以消除心神不定的感觉。 2.害羞使你呼吸急促，因此，要强迫自己做数次深长而有节奏
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有这样一些让家长犯愁的“怪孩子”，年龄在5～15岁之间，突然就拒绝上学，呆在家里1个月以上，你只要一跟他们提上学，或者送他们到学校，他们就开始局促不安。任你怎样逼迫，孩子不是死活拗着不去，就是到学校后没多久又跑了回来。
经详查，首先排除了这些孩子具有厌学因素。此前他们上学积极主动，从无旷课逃学记录，而且学习成绩都是中上等，也无迷恋上网或不三不四的人
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社交，是现代生活中人人不可缺少的活动，但是，许多性格内向的人，尤其是年轻女性，会在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象，这一现象称之为“社交恐怖症”。如何才能消除这一心理疾病呢？以下五条措施非常有效不妨一试”： 1、做一些克服羞怯的运动。例如：将两脚平稳地站立，然后轻轻地把脚跟提起，坚持几秒钟后放
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青年在没有遇到危险或生命没有受到威肋的时候，一般是不会产生真正的恐惧感的，最多只是一些担心或紧张而已。害羞的人也只不过是有点羞涩、忸怩、退缩，最终还是在“千呼万唤”后出来了。但是有一种人在交往中却有强烈的恐惧感，交往简直是如临大敌，生怕被人生吞活剥了，这就是所谓的交往恐怖症。交往恐怖症是一种非常严重的交往心理障碍，主要是一种兼具不安和恐惧色彩的情绪反应。这是
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据美国媒体报道，随着社会的快速发展，我们现在可以经常听到恐慌症的字眼，如城市恐慌症、周末恐慌症等，目前的治疗方式是通过医生与病人之间的面对面交流，然而澳大利亚科学家发现互联网也具有治疗恐慌症的作用，而且其效果与医生面对面交流的效果相当。
恐慌症是指病人突然感到强烈的恐慌或焦虑，它的生理症状包括心跳加速、呼吸困难、轻微头痛或头昏。如果这些症状常常出乎意料地出现，那么这个人就患上了所谓的恐慌
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恐怖症是对某一特定的恐怖现象产生持续的和不必要的恐惧，并不得不采取回避行为为特点的一种神经症。恐怖对象可能是单一的或多种的，常见的有动物、广场、高地、社交场所等。这样的患者明知其反应不合理、没必要，但反复呈现，难以控制，因此，自身感到很痛苦。
根据患者恐怖对象的不同，恐怖症可分为社交恐怖、物体恐怖、处境恐怖和疾病恐怖。社交恐怖是恐怖症中常见的一种类型。当患者在人多的场合，面对众人的目光，即
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