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一、为什么要强调整体观
1、什么是整体、整合
整体是与部分相对的，它是指由若干对象组成的具有对象在分离孤立状态时所没有的新质的统一体。整体从紧密到松散，有不
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现在的小朋友都要在幼儿园里度过学龄前时期，但在很久以前是没有幼儿园的，那么幼儿园是怎么来的呢？这个问题知道的人就不多了。
幼儿园的创建着是德国的福履贝尔（福禄培尔），他为什么要创立幼儿园呢？这与他的生活经历有很大关系，他在婴孩时期母亲就出世
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幼儿园在采购电脑产品时，会将购买时的价格看得很重，因为这对幼儿园说，是一笔很大的投入。于是，大部分人选择价格便宜的电脑，其目的是为了节省预算。
然而，电脑是一种软硬件结合的技术产品，它的采购成本与一般消费品不同。一台电脑买回去之后，能否有效
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对孩子进行早期教育一定要讲究科学方法，不能急于求成。早期教育有三种令人担忧的倾向：
1．过分地强调知识灌输。有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了
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早期科学识字是早期阅读能力形成的重要基础。而最新研究发现，实施早期科学识字教育的儿童，最早从3岁起就开始全面的书面阅读了。
但是，促进儿童心理发展的教育方法是多种多样的，早期识字并不能代替所有的教育方法。而且，儿童心智的成长需要多种多样的“
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孩子上幼儿园了，接送孩子就成为家长每天重要的生活内容之一。那么，怎样接送孩子上幼儿园呢？家长们的常见做法是：
一、 遇到天气骤冷，怕孩子着凉，等天气暖和点再送。
 
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联合国教科文组织向全世界指出：“今天的儿童将在21世纪生活和工作……应当向他们提供什么样的教育呢？” 市场经济的发展，知识经济概念的提出，全球经济一体化，社会变革速度加剧，综合国力的较量愈来愈明显地表现为人的素质的较量。在这种大环境下，人们愈来愈认识到培养儿童青少年的竞争意识与竞争能力的重要性。
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日托、全托都是幼儿园的办园形式，即全日制幼儿园和寄宿制幼儿园。一所幼儿园里可以同时设置日托和全托。
日托幼儿园和全托幼儿园的保育和教育的主要目标、要求和内容是一致的，对园舍、设备、工作人员、师资条件、卫生保健及安全工作都有严格的要求和规定。
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如果由于不得已的原因，必须将子女送去托养时，父母应持何种态度，才可以避免孩子在身心成长上受到伤害呢？
在此，首先要强调的是，父母既然生了孩子，就有责任抚养他。绝不可以十分幼稚地觉得“孩子的出现打扰了自己以往的生活、娱乐及社交等，所以请一个人
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在英国，人们认为孩子5岁时可以上学，当然，这并非对每一个孩子都适用。有些孩子早在5岁之前就已做好了上学的准备，而有些则要在一年以后。如果你的孩子5岁时看上去不像是能上学的样子，这只表示他与一个人为的标准年龄不相符，而不表明他迟钝。多数孩子在不被其课程或周围孩子的成绩超越的班级中能茁壮成长。多给孩子一年的成长时间并没有错
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在胎儿期神经系统发育最早，特别是脑的发育最迅速。出生时脑重约370克，约占体重的1／9，而成人脑重1500克，占体重1／40。新生儿大脑主要沟回已出现，大脑皮质的神经细胞数目已与成人相同，由此可见新生儿神经系统的发育为早期教育提供了必要的物质基础。年轻的父母必须认识到孩子的早期教育应从零岁开始，即从新生儿期抓起。您的新生的小宝宝看来是那样幼小，好像除了哭叫、吃奶和长时间的睡
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根据孩子在发育特点，此阶段主要为宝宝，提供一些促进知觉和动作发展的玩具。1．成长必备玩具0-2月脸谱、哗铃棒、彩环或彩球2-4月悬挂的塑料玩具、吊拿玩具4-6月能捏响的软塑玩具，镜子，小积木6-8月指拨玩具，吸盘小人或动物8—12月有图
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新生儿一出生就具有和亲人交往的能力，哭叫是新生儿和成人交往的重要手段。近一二十年来科学家对大脑的研究表明，婴幼儿期脑的发育不仅快，而且已经达到一定的成熟程度，为儿童的早期教育提供了可能，这时如果及时给予早期教育，就会进一步促进脑的发育。在新生儿期，将多种色彩鲜艳的玩具和物体悬挂于孩子面前，给予色彩的刺激。国外一心理学家对300名婴儿进行长达5年的研究，证明新生儿就能识别颜色，且喜欢黄、橙、淡蓝
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以往，脑科专家们总认为智力商数是与生俱来的，根本不可能提升。但是近年来的研究显示，人类的智商是可以在两岁之前获得提升的。 加拿大的脑外科手术医生阿里拉加扁提出，人类的智商可分为遗传性智商和后天结晶智商两种。这两种智商都可以通过“四管齐下”的做法来增强。 这4种做法是： &a
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开发幼儿智力有关键·智商能提升，四大法门告诉你·同时，爬行、饮食、交流、色彩、音乐、图画书、环境等许多因素都会影响着宝宝们的智力发育。选择玩具、游戏有讲究：·婴幼儿的10类启智玩具·让宝宝更聪明的50个游戏·聪明宝宝七步走&
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0-3岁是婴幼儿脑部发育的快速时期，不仅要为宝宝提供完整均衡的营养，还要为宝宝智力开发打下良好的基础。由美国哈佛大学教授迦纳，根据宝宝的大脑结构及运作机制，发展出全面性多元化的教育理论，包含6项适合0-3岁宝宝的智慧发展模式，能够交互激发孩子的潜能，促进宝宝学习成长的平衡发展。 全脑开发第一阶段孕期～6个月锻炼眼和手月亮童话镜&am
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徐女士不足3岁的儿子喜欢提问题，然后再追问“为什么”，有时一连几个“为什么”问下来，弄得大人无言以对。徐女士想抓住儿子的早期智力开发，让儿子变得更聪明些，请擅长幼儿教育的专业人士给予指点，电话为：6604100（晚上）。 张同学正在上高中，喜欢看《童话大王》，目前已收集了100多本
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几乎所有的孩子最不容易拒绝的东西有两样：一个是好吃，一个是好玩。孩子正处于玩的年龄，在玩游戏时，大脑处于一种高度兴奋和轻松的状态，这时的孩子学习某种东西、获得某种能力就很轻松，而且无任何负担，有助于培养孩子的学习兴趣。不要以为孩子只有坐在桌前写作业那才叫学习。专家们发现，在幼儿家庭中，存在最普遍的误区就是很多家长弄不懂灌输知识和开发孩子的智力潜能有什么不同，突出表现就是幼儿教育的小学化。当然，中国
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研究发现，婴儿出生8小时后，就会模仿母亲吐舌头；喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字；目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上，用手抵住两只小脚，他就会向前“爬行”。母亲若在水下分娩，婴儿会在水中游来游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及时的训练，几个月
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第一点――把握时机。据美国《科学新闻》报道：美国医学专家近期研究结果表明，人的大脑在12岁以前变化最快，思维反应也最为敏捷。在试验中，加里福尼亚大学亨利·图格雷教授，将放射性医用糖注入受试儿童血液中，用医用扫描器观察放射性糖分，以证实各年龄段儿童脑细胞的活跃程度。结果发现，2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样；3－12岁儿童大脑活动程度是成人的两倍；13－14岁儿童的大脑活动
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