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不要轻易责备孩子，传统的教育方式，责备多于鼓励，令人不仅能力、甚而信心枯萎。孩子做了什么错事，例如打破了什么东西，在幼儿园与别的小朋友打架、或者将别人东西偷偷拿回家，这时，不能打骂，要讲道理，不要只用责备的语言，事后不要旧事重提，平时不要老讲孩子缺点，而把他们的优点视为理所当然，使孩子失去信心。 </o:p>
孩子都需要被认可，都需要觉得自己重要。喜悦、爱、赞美和欢庆，是灵魂的
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情绪记忆是记忆内容的一个重要方面，它是幼儿记忆的一个重要方面。成人都知道，对孩童时期的记忆大多和当时的情绪体验有关，有时记忆的内容忘了，可当时的情绪却一直保留在记忆中。积极的情绪记忆会使人变得乐观、豁达、性情开朗、勇敢自信，而消极的情绪记忆则会给一个人的个性和心理健康带来不同程度的消极影响。所以，应该从小培养儿童积极的情绪记忆，消除消极的情绪记忆。 首先，孩子所处的家庭环境对孩子的情绪记忆有着重要
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年轻的父母都希望孩子今后能独立思考，具有创造性，那么就要从小对孩子进行创造性思维的训练。可以从以下几个方面入手： 1、 鼓励孩子提问、探索 父母为孩子创设宽松，求知的环境，经常向孩子提一些能启发发散思维的问题。如可以就“水”提问题： 水有什么用途？ 什么东西在水里会漂浮？ 水为什么会变冷？
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敏感期是孩子天赋的学习催化剂。如何掌握孩子的敏感期，运用这股动力，帮助孩子完美成长，是父母的功课。
语言敏感期(0-6岁)
婴儿开始注视大人说话的嘴形，并牙牙学语时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加
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设定目标 凝聚注意力
13到18个月，宝宝的感觉系统在进一步发展。感觉系统包括视觉系统、听觉系统、触觉系统等。感觉系统功能失调，会导致宝宝在生理上产生注意力低下的问题。比如视觉统合失调的宝宝，对看图看书缺乏兴趣，常呈现疲劳状，模仿极其简单的线条图画也有困难。触觉统合失调的宝宝因触觉十分敏感，所以极力抗拒被抚触、打针、剃头等，表现为心神不安、易受惊，注意力难以集中。
缺乏安全感、缺乏耐心
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3岁的Cindy在爸爸妈妈、老师的眼里，是个心不在焉的孩子，她的记忆力也很差，爸妈老师才交待的事情马上就会忘得干干净净。不过，Cindy却对一些细小动静很敏感，常常被吸引。</o:p>
杨杨是4岁的男孩，从小就开始学弹钢琴、背唐诗，聪明活泼、能说会道，可是他脾气大、易受惊，在幼儿园里也坐不住，注意力很难集中，还老是欺负其他小朋友。</o:p>
6岁的小贝，学东西
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因为有想象，爱迪生创造了电灯，使我们的生活由黑暗变为光明；因为有想象，莱特兄弟发明了飞机，让我们可以周游世界；因为有想象，瓦特发明了蒸汽机，让我们脱离了马车的不安稳……想象让我们变得更聪明，生活也就更加丰富多彩。
聪明宝宝，有一对想象的翅膀
如果宝宝问：“天上有好吃的东西吗？”请你别急着回答他：&#
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1995年4月13日
从婴儿诞生开始至出生后的半年是感觉能力的发展时期，为什么这样说呢？比如说：婴儿饿了要吃奶，他是利用哭声将饥饿的感觉传递给妈妈的，刚开始的时候，妈妈来了，婴儿首先是用耳朵在捕捉妈妈靠近来的声音的，妈妈来了他会停止哭泣，或者哭的稍微小声了些。当然，有时捕捉的信息不一定准确，妈妈已经就在他的身边了，他还在哭闹，只有当妈妈抱起他的那一瞬间，他才知道妈妈来了。当妈妈将衣服掀起准
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“妈妈，我现在就要我的礼物，我不想等啦！”3岁的女儿在坚持自己的要求……
为什么对幼小的孩子来说，等待这么困难？为什么当我们在打电话、在超市购物排队或为客人准备饭菜时，他们总是失去耐性呢？
忍耐不是与生俱来的
正如你已经注意到的，忍耐不是孩子与生俱来的东西。必须一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教给
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穿、脱衣服的训练是2岁左右开始的，如果宝宝暂时还不会，你也不要着急，依照他的个性、成长来教导。
度过了2岁生日，宝宝的自我意识开始觉醒，会向大人要求自己穿、脱衣服。不要忽视他这种意愿，妈妈要边鼓励边有耐心地协助他。
教导脱衣
在宝宝还没有意愿自己动手脱衣服时，会粘着大人，请求帮助。遇到这种情况，你不要很快就满足他的要求，试着鼓励他：“让我们一起来试着自己脱
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“月亮为什么总跟着我走呀？”“天上的雪花是什么变的？”
幼儿天生具强烈的好奇心，好奇心是认识事物的原动力、内驱力，他们总是力图了解事物的本身以及所处的外部世界，如何让孩子从好奇、疑惑到主动构建知识结构，这需要成人的启发与引导，为幼儿架起探索的桥梁，使他们通过实践，培养不断探索的精神。
方案一：提供易引发幼儿
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从对上海杏山路幼儿园一年又一年毕业的宝宝的观察中，我发现，独立性对一个宝宝的发展非常重要。一个宝宝如果独立性强，那么三年中，他各方面的发展就会很好。而如果一个新入园的宝宝独立性很差，我们就要花大量的时间培养他的独立性，他的发展也似乎总比别人慢。
案 例
小班的悦悦入学一周了，活泼可爱。可是李老师发现她的依赖性实在太强了，她什么事情都要喊老师帮忙，吃饭要老师喂，小便要老师给她脱裤子、穿裤
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专家如是说：
1、扩大孩子的接触面让孩子多与同年伙伴接触、交往、加深孩子的感情交流，形成小伙伴群。
2、学会与其他孩子相处的技巧，不要孩子一受到欺负，就分开他们，要学会忍让、合作的技巧，如鼓励她打电话与伙伴聊天，邀请到家里玩，好东西与别人分享；
3、锻炼孩子的表达能力，克服胆小、怕人的不良习惯如让孩子多接、打电话，鼓励在外人面前背诗、唱歌，消除语言表达的怯懦心理，让她敢于向他
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新的一年到来了，你的宝宝也在亲人的祝福声中快乐地增长了1岁。那么，是时候教孩子自己打理自己，跨出独立的第一步啦！说到“独立”，妈妈们可不要难过哦，“独立”并不意味着宝宝要离开亲爱的妈妈，而是宝宝要走向更加丰富多才的生活了。
为此，我们特别采访了蒙台梭利启蒙研究基金会的专家，请她们来谈谈如何教导才会走路的小小娃儿自
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1.宝宝2到3个月大时，应停止给他叼奶嘴。如果宝宝3个月以后仍然叼奶嘴，则有可能对学习说话有影响。
2.宝宝3个月大时，开始让他独自睡婴儿床。如果你晚一些这么做，则较难让他适应独自睡小床。
3. 在宝宝学会行走3到6个月以后，可把他放在大孩子玩的秋千上玩。一旦孩子学会了行走，他就有很好的“反应性平衡”能力，这就是说他能调节手臂的肌肉，保持平衡
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宝宝开始学走路时，菲菲总觉得孩子怪怪的，要宝宝接球也接不住，动作很慢，还常绊到脚跌跤，可是明明就是个聪明的孩子阿！怎么会这样呢？
每个人都是透过“感觉系统(神经系统)”来搜集外界讯息，而这些讯息经过脑部组织整合后，再形成有意义且适当的行为表现出来，这一整个流程就是所谓的?感觉统合。
亲身经验是宝宝成长第一步
事实上，人类一出生感觉系统即已
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宝宝学会走路了，这真是一件喜事！也许你还没有来得及松一口气，就会被这个开始“独立自主”的小大人的一系列崭新的表现而惊讶。
*他能独立走稳，还喜欢扶手上下楼梯。
*开始萌发好奇心，什么都想试一试。
*能用积木叠塔，还会握笔在纸上乱涂。
*能说有意义的单音节词，如“爸，妈”，能按大人所说的指出脸蛋等
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扶肩：一至三个月的宝宝我们可以在拍嗝的时候让他练习抬头。
扶肩是练习抬头的另一种方法。
吃完奶之后，家长在拍嗝的时候让宝宝趴在自己的肩上，轻轻的拍他的后背，实际上也是训练宝宝颈椎的力量。(妈妈练习)坐在哪只手臂上就让宝宝趴在哪一边的肩上。宝宝的脸贴在家长的脸上，既可以保护宝宝又可以训练他。
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竖抱：两个月左右的宝宝我们可以用竖抱让他练习抬头。
竖抱：家长用两只手分别托住宝宝的背部和臀部，把宝宝竖抱起来，带孩子到室内或室外看看周围，如果这时，还有另一位家长在身边，可以用手指指点点引起孩子对各种事物的关注和兴趣。这个游戏主要是帮助孩子练习抬头的动作，锻炼孩子颈部的支撑力，同时，这一活动也可以帮助孩子，认识自己周围的环境，培养孩子的视觉能力和观察事物的能力。但是由于此时孩子的骨骼发育还
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在我们通常的观点中，家里有了宝宝，妈妈当然要悉心地照顾了，因为妈妈是宝宝身边最亲近的人。但是，我们往往在这个问题上忽略了父亲的作用。有的爸爸因为工作忙，或者其他的原因，很少与宝宝接触，陪他玩，只是偶尔看看宝宝，逗逗他。妈妈在宝宝的成长过程中的作用固然重要，但爸爸的作用又是什么呢？
妈妈1：“我觉得在孩子的早期教育中父亲的教育还是很大的，尤其男孩子要形成男性个性，孩子小的时
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