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内容摘要：
企业视频展播，请点击播放视频作者：咸阳高新职业学校
教学重点 分析两场戏剧冲突，并把握人物形象。 教学难点 戏剧语言的言外之意以及学生对戏剧主题的理解。 教具准备 多媒体课件。 课前准备 指导学生分组编排表演《雷雨》中的两场戏。 课时安排 2课时。 三维目标 知识与能力 1.了解戏剧基本常识，初步学会鉴赏现代话剧。 2.把握戏剧的主要矛盾冲突，善于分析冲突所折射的人物性格特征，从而理解戏剧的主题。 3.品味戏剧语言的言外之意。 过程与方法 1.学生自排自演，在表演中激发兴趣，体会戏剧艺术的迷人魅力。 2.通过冲突中人物的言行分析形象。 在作文课上，使学生要写的内容情境化，生动化。情境化的构建可以给学生的表达能力撑起一个框架。创建情景，咸阳职业高中报名，有多种方式。比如用记者采访、情景剧、舞台剧等不同形式来激起学生的写作兴趣，并在这些活动中促进学生......
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