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内容摘要：
从'科教兴国'的战略高度看，幼儿科普教育具有重要的意义，但目前对幼儿科普的重视程度不够，科普人员缺乏幼儿教育的相关知识以及家长、幼儿教师缺乏相应的科普知识储备三方面原因使幼儿科普教育严重滞后。对此，幼儿园科普设计，科学院幼儿园进行了一些初步的探索和尝试，幼儿园科普，并鉴于这些成功经验提出了相应的幼儿科普教育的设想和具体做法：需要社会各界人士和机构高度重视幼儿科普教育、科普人员应与幼教人员共同联手，可以通过趣味性较强的幼儿科普教材为载体开展科普教育。 安排科学教育活动内容时，幼儿园科普器械，应根据幼儿的认知特点，结合幼儿的生活经验，选择那些幼儿生活中常见的、能引起他们兴趣的、易操作的、便于他们理解、掌握的内容，使幼儿真正体验到所学习的内容对自己及周围的人有用处，是自己当前想要了解和知道的东西。省编教材中《我的小手》、《有趣的关节》（中班）、《认识五官》等内容都非常贴近幼儿的生活。科学活动的内......
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