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内容摘要：
? 我们在组织孩子玩桌面玩具的时候一定要注意几种形式穿插使用，不要只局限于一种，大班幼儿桌面玩具，这样才能使孩子对桌面玩具始终保持浓厚的兴趣，而且每种形式都有各自的利弊，所以穿插使用也可以互补不足，使孩子得到更好的锻炼和发展。? 而在玩建构桌面玩具的时候幼儿表现的就是幼儿主动交往能力的发展。教师要根据孩子不同的年龄段选择不同的形式，创意桌面玩具，比如托小班可以选择“随意拼搭”和“根据范例拼搭”多一......
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