内容摘要:
并将其适当引向更广阔的空间。我们环境中的许多作品不仅是装饰幼儿园环境的之作,还可为教育、教学所用。例作品《我帮妈妈晾衣服》晾杆上的毛巾、衣服,长短不一,可放在区角活动中,作为计算教具,福州幼儿园壁画,可用来认识上下、长短、数数。福州墙画还可让幼儿根据毛巾的长短用线条作长短顺序的纪录,三八节时将动物放大可进行作为爱妈妈教育的图片《我帮妈妈晾衣服》。在环境与教学的互动中,两者互为一体又互相促进,环境不......
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