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内容摘要：
虚拟仿1真实训类型结构类：通过对实物模型的一比一测出的数据进行三维建模，保证制作出的模型与实物的相似度为１００％，高校实训系统，鼠标可以旋转和放大控制物体便于观察物体结构。系统里面有部件库和工具库，选择正确的工具后进行零部件的装配和拆卸。操作类：通过实验设备的虚拟操作，企业信息化实训系统，模拟完整的操作过程。应用三维动画模拟现实，甚至虚构的场景，合肥实训系统，实现对物体 360 度的观察及操作体验，避免生产和施工过程中带来的安全性问题，1大限度的节约成本，并以准确性、真实感全1方位提升教学质量。
系统力争体现如下特点：1．职业性。所有的模块设计以岗位需求和职业能力为本，突出实践技能，体现职教特色。2．过程性。强调训练步骤，强化形成性练习与养成性习惯，培养职业技能。3．交互性。所有的模块均突出浏览者的亲身参与，使其在实践中提高职业技术能力。4．情景性。采用数学建模与三维动画技术，模拟......
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