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内容摘要：
充分发挥教学指导的作用。建立日常管理、管理和定期管理相结合的三级管理机制。日常管理：由院长（系主任）负责对执行本科教学项目的情况进行日常管理。管理：由专门的质量管理组织或个人对教学质量控制点进行管理。实施管理的组织有教学指导、督导组等，个人则有教师、学生、学生家长、用人单位代表等。定期管理：由学校和学院组织定期的管理评审、教学工作水平评估、评估（认证）、专项评估等工作。 通过螺旋型循序渐进的语言......
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