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内容摘要: 开设特殊儿童教育的特殊性全纳背景下,越来越多的有特殊教育需要的幼儿走进幼儿园,针对他们的教育既要遵循教育的一般规律,又要针对其的特殊需求,研究适合他们的教育。因此,本课程的学习可以为未来面对特殊儿童的教师进行专门的训练,以后可以根据儿童的需求不同,结合幼儿园的环境资源、教育资源、师生资源等安排个体化程度高、性较强的个别化教育。使每一个有特殊教育需要幼儿找到适合其发展的空间,智力障碍表现,为其接受下一阶段的教育打下基础,进而能更有好地融入主流社会。基本要求1、观念:了解到特殊儿童教育工作的重要性、可能性和艰巨性,正确看待和认识普通教育机构中学前特殊儿童的特殊教育需要,树立全体儿童共同发展的新教育观。2、知识:掌握学前特殊儿童教育的基本理论,学习掌握各类特殊儿童的特点及导致原因、教育方法。3、技能:掌握一些简单可行的检测方法和评估手段,培养与各类“特殊儿童”交往的能力,学习一些简单......
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