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内容摘要:
坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,实施素质教育,构建和谐校园,对留守学生、单亲家庭儿童、残疾学生等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下,共沐阳光雨露,让他们身心快乐、健康成长,让这些无依无靠、缺少关爱的孩子能够感受到“家”的温暖,从而能够安心、快乐、顺利的完成九年义务教育阶段学业。结合我校实际,本工作实施方案。
孩子自己玩了两分钟,没有打扰家长——两分钟对我们来讲很短,特殊教育线上学习,对小年龄的孩子来说,很长——值得夸。孩子把一个积木放到了积木盒子里(无意识的行为,其它的积木还在地上散着)——收拾积木是一个好的行为——值得夸。孩子从沙发走到餐桌前(大部分时候孩子都是跑来跑去的)——慢慢走是一个好的行为——值得夸。孩子在你说话的时候,看了你一眼(无意识的行为)——主动的目光对视,特殊教育线上学习网课,值得夸。孩子看着柜子上的摆设,没动手去拿(可能你多......
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