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内容摘要：
特殊教育是衡量一个与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一，是及其文明程度的窗口。儿童是祖国的花朵，残疾儿童同样是祖国的花朵。在我国，特殊儿童受教育形式一般有三种：1、特殊教育学校；2、普通学校等机构附设的特殊教育班；3、普通学校的普通班中随班就读。其中大多数残疾儿童是在普通学校的普通班随班就读。特殊教育和普通教育有很多共同点，普通教育的一般规律也适用于特殊教育，但特殊教育也有它的特殊的一面。它不仅像普通教育那样，在德、智、体、美、劳诸方面对学生进行教育，还特别强调进行补偿缺陷和发展优势的教育，例如教盲童学习盲文和定向行走，对聋童进行听力、语言训练，对弱智儿童进行感知觉和动作能力的教育训练等。
要帮助孩子改变不正确的行为或暴为，首先要做的不是看问题行为本身，而是要找到什么是正确的取代行为。每一个行为都有其内在的意义，是孩子与旁人沟通的一种方式......
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