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内容摘要：
格塞尔的成熟理论成熟是一个由内部因素控制的过程，特殊教育线上学习家教，这是这种内部因素决定机体的发展的方向和模式，但不排除环境对儿童的发展影响。主要表现在：环境可能暂时影响儿童发展的速度。良好的环境可以提供一定的条件，从而有助于儿童发展其生命中积极，宝贵的资源；一个不良的环境，则可能阻止和压抑其自然潜能的顺利发展。但环境的作用仅仅如此而已。在他看来，发展的速度终还是由生物因素决定所控制。有名的同卵双生的子爬梯实验 格塞尔找来一对同卵双生的子A和B，A从出生后第48周起接受爬梯及肌肉协调训练，每日练习10分钟，连续6周；B则从出生后第53周开始，仅训练了2周，就赶上了A的水平。由于同卵双生的子有相同的基因，格塞尔得出结论：在儿童的生理成熟之前的早期训练对于终的结果没有多大的作用，而一旦在生理上有了完成这种动作的准备，训练就能起到事半功倍的效果。成熟论要求教育机构，教育者......
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