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内容摘要：
全纳教育就是加强学生参与的过程，主张促进学生参与就近地区的文化、课程、社区活动，并减少学生被排斥的过程。我国学者认为“全纳教育是这样一种持续的教育过程，即接纳所有学生，反对和排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。”《萨拉曼卡宣言》：全纳教育应该在教育的过程中满足所有儿童的需要，学校必须无条件地接收学区内所有儿童，并为这些儿童发展所需的教育提供必要的保障。
特殊教育更重视早期教育，智力障碍学校招生计划，因为儿童年龄愈小，智力障碍学校，可塑性愈大，也可以及早保护残疾儿童的残余视力和听力，智力障碍学校中心，开发儿童的智力和语言能力，智力障碍学校电话，错过了佳期，往往事倍功半。心理学研究表明：0-6、7岁是个体神经系统结构发展的重要时期，是个体心理发生的发展的关键时期，也是生理发展、知觉发展、动作发生的发展的重要时期；这一时期个体神经系统的可塑性较大、对外界环境的适应能力较......
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