云南华之铭推荐养殖污水处理工艺--触氧化池
有机废水从反应器的底部进入器内向，氧化池内设置YDT-Ⅱ立体弹性填料，怒江化工厂污水净化，填料上长着微生物，使表面形成一层生物膜，污水中的有机物在与生物膜的接触时被吸附分解，从而达到去除目的（生物膜法）。由于好氧微生物的生存必需氧气，所以氧化池底部设有布气装置，空气从池底进入与废水接触，化工厂污水净化工程哪家好，从而使废水中有充足的溶解氧（活性污泥法）。此工艺对高浓度有机废水处理有独到的效果。
污水经缺氧池处理后，自流进入接触氧化池，从而进入氧化阶段，即进入好氧处理阶段。接触氧化池是一种生物膜法为主，兼有活性泥的生物处理装置，通过提供氧源，污水中的有机物被微生物所吸附、降解，使水质得到净化。
在设计过程中考虑接触氧化时间较长为宜，即12小时，内部设高比表面积弹性填料，填充率为70%，比表面积近1800m2/m3，在设计面积负荷时也充分考虑周围环境，化工厂污水净化工程报价，能确保较好的处理效率。因此设计负荷应选择比较低的值：0.83kg/m3.日。填料使用寿命在15年。气水比也同时考虑较高的值：15:1，曝气形式：曝气盘曝气。该装置在运行过程中永远不会出现堵塞现象，具有曝气气孔小，氧的利用率高等优点，与传统曝气形式相比，具有的优点。
接触氧化是一种以生物膜法为主兼有活性污泥法的生物处理工艺。经过充分充氧的污水，浸没全部填料并以一定的速度流经填料，生满生物膜的填料表面经过与充氧的污水充分接触，化工厂污水净化工程，使水中有机物得到吸附和降解，从而使污水得到净化。
学校污水处理的解决方案
学校污水处理的解决方案应该考虑以下因素：学校规模、学生和教职员工人数、学校地理位置、当地法规和污水种类（例如，生活污水、实验室污水等）。以下是一个基本的学校污水处理解决方案：
1. 初步评估：
调查和量化学校产生的污水量。
分析污水的组成以确定处理需求。
考虑学校的预算和地理位置。
2. 分类处理：
生活污水（例如，宿舍、食堂、浴室产生的污水）：通过传统的生化处理方法进行处理。
实验室污水：可能含有有毒或危险化学品，需要特殊处理。
3. 设计污水处理系统：
预处理：通过格栅和沉淀池去除大的垃圾和悬浮物。
主要处理：
活化污泥法：利用微生物消化有机物。
曝气池：提供氧气以促进微生物活动。
沉淀池：去除死的和过多的微生物。
高l级处理：如有需要，可以使用过滤、反渗透和消毒（如紫外线或氯化）进一步提高水质。
4. 实验室污水处理：
中和处理：调整污水的酸碱度。
特殊处理：如活性炭吸附，用于去除有毒物质。
安全处置：对于无法处理的危险物质，应安全存储并由专L业公司处置。
5. 污泥处理：
活化污泥系统会产生大量的污泥，这些污泥需要进行压榨、干化和安全处置。
6. 回用和排放：
经过处理的水可以回用作灌溉、冲厕等。
若水质满足当地法规要求，可以排放到当地的下水道或水体。
7. 监测和维护：
定期检测出水水质，确保其满足法规和安全要求。
对系统进行定期维护，保证其稳定运行。
8. 教育和宣传：
对学生和教职员工进行教育，提高他们对水资源的珍视和污水处理的认识。
鼓励学校社区参与污水处理项目，例如开放日、实地考察等。
综上所述，学校污水处理的解决方案需要综合考虑多种因素，以确保其经济、环保和有效。
什么叫B/C？B/C表示什么意义？
B/C是BOD5与COD比值的缩写，该比值可以表示废水的可生化降解特性。如果CODNB表示COD中的不可生物降解部分，则废水中不可为微生物生物降解的有机物所占的比例可用CODNB/COD表示。
BOD5/COD与CODNB/COD之间有如下表所示的关系：
CODNB/COD 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
BOD5/COD 0.52 0.46 0.41 0.35 0.29 0.23 0.17 0.12
当BOD5/COD≥0.45时，不可生物降解的有机物仅仅占全部有机物的20%以下
而当BOD5/COD≤0.2时，不可生物降解的有机物已占全部有机物的60%以上。
因此，BOD5/COD值常常被作为有机物生物降解性的评价指标。
BOD5/COD 0.45 易生物降解
BOD5/COD 0.30 可生物降解
BOD5/COD 0.30 较难生物降解
BOD5/COD 0.20 较以难生物降解
B/C在环境工程上有着非常重要而实用的意义。
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