开展争创'科技教育特色幼儿园'，'绿色幼儿园'等活动，推动了科技活动教育工作的开展，调动了各园科普教育的积极性。有特色就有生命力、有特色才有性、特色幼儿园的创建活动，带动了全市幼儿科普教育工作的开展，起到了积极的推动、辐射和作用。
在我们当前的科学教育活动中，diy科普玩具小制作，由于受传统科学教育的影响，经常会出现只注重科学知识的传授和科学技能的培养；有的把传授多少科学知识，掌握多少科学技能作为评价科学教育效果的主要标准。这样“舍本求末”的做法，花时多多，科普玩具，效果微微。因此，科普玩具科技小制作，我们必须十分明确幼儿园科学领域的目标到底是什么。对此，《幼儿园教育指导纲要》中有明确的规定，科普玩具模型，我们一起来回顾。
互动问题一：
《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标是什么？
一、对周围的事物，现象感兴趣；有好奇心和求知欲；
二、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
四、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
五、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
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