实例讲解? ? ? ?女儿在美国的半年小学生活，无论数学还是语言，她都学得兴味盎然，像游戏打怪一样完成一项项任务。尽管每天的作业也需要投入大量时间，又是查资料，又是建模型，但孩子从不觉得辛苦，甚至不认为是作业。而回到，亲子户外拓展训练，上了五年小学，基本看不到孩子兴高采烈做作业的情形，也很少看到孩子做出一道难题的那种兴奋劲儿。比起随年级提升日益增加的作业量，孩子这种消极的学习状态才是我担心的。?
