教育评价是对教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，是对教育活动现实的(已经取得的)或潜在的(还未取得，但有可能取得的)价值作出判断，以期达到教育价值增值的过程。[1]它对学校教育起着导向性的作用，是整个教育活动不可或缺的一个组成部分。而伦q理是指在处理人与人、人与社会相互关系时应遵循的道德和准则。在当代社会中，学校管理评价单位，一方面，包括教育在内的绝大多数职业领域都存在相当严重的不道德
