（三）量化评价与质性评价量化评价顾名思义主要是一种数量化的评价，学校绩效评价平台，它主要运用统计与测量的方法，孝感学校绩效评价，对被评价的资料信息进行数字化处理；质性评价主要是在描述的基础上进行评判，通常表现为书面的“鉴定”或“评语”。一般来讲，书面的评语通常比简单的分数或等级更清晰地传达出被评价者的优点与缺点，但这种评价方法不够精准，且主观性较强。 综合改革的北京、天津、山东、海南制订高考综合改
