以美、英、法、日四国第三方教育评估机构为研究对象，从评估机构的建立和实施两个方面重点探究其权威性和性的来源及其形成，武汉学校绩效评价，以期为我国第三方教育评估的发展提供有益经验。在评估机构的建立方面，其权威性与性主要来源于完善的法律法规体系、建立主体的权威性、机构的独立地位和多元化与高素质的评估队伍。从评估的实施方面而言，其权威性与性的形成主要缘于全p面完整的评估程序、科学的评估技术、的研究支撑和
