这项训练需要教师有足够的耐心。让学生理解到音符同时代表着时间，温岭钢琴，并且需要在精准的节拍制约中弹奏出来，是一个特别复杂的过程。从这一点上，椒江钢琴，我们也可以考察学生对音乐认识的能力高低，进而开始设计每个学生学习的基本进度。完成了音高位置和节奏节拍的教学，钢琴，许多老师开始觉得学生已经踏上了学习钢琴的正轨。其实，这一点还远远没有达到。
