三、高校体育文化力运行机制的构建。高校体育文化力的运行，义务教育学校绩效评价，是以体育行政管理部门、体育社团、教师、学生等群体为施力主体，以体育参与者所拥有的经济资本、文化资本、身体资本为动力，以单位逻辑的惯习、非营利组织的惯习、教学惯习和学习惯习等四种主要惯习为实践策略，以体育教学、体育竞赛、体育休闲娱乐等为力的传递路径，作用于高校体育活动参与者的。四、高校体育文化力发挥效益的路径构建。根据高校
