运用情境的创设渗透审美教育小学音乐教师只有为学生创建一个平等、和谐、民主的学习环境，智能音乐教学系统，才能增加学生的情感体验，同时有利于帮助音乐教师顺利完成教学任务。小学生的各种感官还没有发育成熟，分别有着不同的心理特点，因此音乐教师在设计教学时，要深入研究每一个学生的特点，针对学生的真实需求创建审美情境，将学生置于一种和谐、稳定的气氛中去感受音乐，体会音乐带给自己的好处。具备较好的音乐氛
