情感自身就是教育的一大类，安远南开大学，尤其在中小学教育，他们的品德、价值只能在与人沟通互动中完结，每一次对教师教授的课程，2013年南开大学成人教育招生，他们点滴的积累着教师的言行举止，也深深地体会到教师个人的，以及自我在给教师的反应中的满意。这是远程教育中所缺失的。正所谓“科学和技能都不对错人格的世界的力气。它们只能在人类欲望、预见、意图和尽力的前言中起着作用。”远程教育再怎样强壮，假使忽视人
