跟着家庭教学的遍及，家长们已认识到教学的主要性，可是很多家长又走入了一个误区，即是只重视孩子的学习成果，以为成果好了，孩子就会有一个夸姣的未来，自个的教学即是成功的。本来这还远远不够，假如一个人是情感上的低i能儿，那
