注意：对于什么是正确反应，你要建立一个清晰的概念；同时你也十分清楚的知道什么是不正确反应。这是十分关键的，只有预期反应非常清楚，你才会更清楚地知道什么时候给强化，什么时候不给强化。这样你才能做到始终如一。这些细节直接关系到目标的实现。如果孩子只学会了坐在椅子上看着你，他的这个新行为的价值是有限的，要对孩子刚学习的目光对视行为进行泛化练习。坐着可以看你，要他站着看你，换个环境看你，杭州孩子
