注意:对于什么是正确反应,你要建立一个清晰的概念;同时你也十分清楚的知道什么是不正确反应。这是十分关键的,只有预期反应非常清楚,你才会更清楚地知道什么时候给强化,什么时候不给强化。这样你才能做到始终如一。这些细节直接关系到目标的实现。如果孩子只学会了坐在椅子上看着你,他的这个新行为的价值是有限的,要对孩子刚学习的目光对视行为进行泛化练习。坐着可以看你,要他站着看你,换个环境看你,杭州孩子