克服英语口语能力的障碍,是我们一直努力追求的目标。多数同学都会渴望一朝一夕就可以做到,其实我们之所以可以做到用一个月,二个月或者稍微再长的时间来克服语言障碍,并不意味着在这一个月二个月的时间概念和我们过去的一样,也就是说这有限的时间都要用在的反复练习和反复的运用上来,其实一个正常的大学生四年大学生活,咸阳民办小学,用正确方法来练习语言的时间不足一百个小时,有的甚至不足10个小时,绝大多数的同学四年中就没有用正确的方法练习过或开口说过英文!克服英语能力障碍的过程,并没有像我们想像的崎岖与充满挫折,更没有我们想像中的伟大与不平凡,因为具备语言能力在正确的方法面前是如此的正常和简单!

一岁半以前要使孩子尽可能多地听懂大人所说的话。三四个月起,可以训练孩子独立发“a”等音节;半岁后,咸阳民办小学找哪家,给孩子讲玩具的名称,咸阳民办小学电话,使他知道你说的是指什么玩具;一岁左右,尽可能多地告诉他某些东西的名称,诸如家里亲属的称谓、家用电器的名称、五官和手脚等。二至三岁要使孩子掌握的语言形式——“情景对话”。比如孩子急于表达一个要求的时候,即使你已经明白了,也要鼓励孩子努力表达出来,而不是马上替他解决。三至五岁要训练孩子使用所谓的有“上下文的语言”。比如孩子问:“小白兔爱吃什么?”父母可以让孩子自己观察,独立说出所观察到的现象。复述简单的故事,对孩子也是有用的。

对不同孩子来说,咸阳民办小学排名,语言发展的时间点并不是的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展化,而要仔细观察自己的孩子,为孩子提供一个语言发展的良好环境。契机10~6个月在这个时期,孩子虽然不会说话,但他可以吸取词语信息,并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连,所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系,同时要与孩子进行良好的语言交流,如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等时候要对孩子说:宝宝现在在吃奶、妈妈给宝宝换尿布、我们在散步,我们看见红花、松树等。这样可以给孩子树立交流的榜样,给孩子正确语法,教给孩子谈话规则。

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