过年的时候，我们家总会在大年初一那，跑去繁忙的商场，挤进人满为患的放映厅，咸阳小学找哪家，去观赏一场奇妙的电影。
这个习惯应该从五、六年前就开始了。除了今年的疫情阻拦之外，一直持续着这个习惯。虽然我很喜欢看电影，但是看电影的风险可谓是一点也不少。
记得那一次，是去潍坊的万达看电影，当时的我才刚上小学没多久，还是个傻愣愣的小屁孩。那个时候的我还需要姐姐拉着我的手，一起走进放映厅。结果在我们进入放映厅的途中，被突如其来涌进的人群挤了一下，我一下子被挤出了，还不巧地撞到了旁边厕所的墙上。一瞬间，我整个人都蒙了。
教材立场是正确有效评课的前提，咸阳小学，若一堂课对教材意图未体现或体现得少，无疑是授课教师的重大失误；而教师立场、学生立场是评课的重要方面，教师教得好不好、巧不巧、有无艺术性，咸阳小学电话，学生学得懂不懂、快不快、累不累，在很大程度上取决于两者是否有效结合；教研立场则取决于授课教师选取教学文本的性与研讨性，取决于评课教师的综合素养、团队合作力，取决于教研员和教研骨干的领导力与前瞻视野。那种循规蹈矩、就文本评文本、就一堂课评一堂课的做法，无疑是低效的。
我们要坚守评课的四大立场，无论教师评议如何众说纷纭，只要抓住了评课的“纲”，就能淘沙取金，主动吸取，把一次次评课意见有效地用于改进自己的“教”和指导学生的“学”上，从而走上成长的快车道。
掌握该的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，咸阳小学地址，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
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