供需链管理作为学校实验室系统的指导思想，并不是一种孤立的理论。而是管理思想和计算机技术的结合体。从实验室管理系统的发展历程来看，学校实验室系统设计，学校实验室系统的成熟完全符合理论、实践、再理论到实践的过程。在实验室管理系统软件的精髓中，可以发现泰勒的科学管理理论、法约尔的一般行政管理理论、霍桑的人力资源方法、运筹学以及管理的定量方法。因此，学校实验室系统的成熟与否要看它所蕴涵的管理理论是不是在实
