教师编培训? ? 李尕果建议，针对总量超编实际短缺问题，合理确定班师比标准，额外核增5%编制；针对“二孩”政策放开、育龄女教师增多的情况，可按不超过教职工总量5%的比例增加教师编制；针对县域内编制不足，在全省各市县编制总量内，利用精简压缩和事业单位改革回收的编制
