青少年产生偏差行为的主要特点：动机是引起、维持、推动、导向人进行某项活动的内在动因，需要和欲望是人进行某项活动的基础。与成年人相比，青少年偏差行为的典型特征可以从以下两方面来分析：一是偏差行为产生的认知特点。青少年由于需求膨胀而能力有限，极易诱发偏差行为。二是从动机引发偏差行为的实施过程来看，问题青少年叛逆，青少年的偏差行为经常是因头脑发热，感情失控，或激抑而迁怒与他人不计后果的疯狂行为。 青少
