一对一课后辅导能够有针对性地独立授课?????老师在课堂上，只有应对大部分同学们的水准和进展授课，小学一对一培训地址，不太可能考虑周全。而逻辑思维比较慢、接纳能力较差的同学们，在这类状况下，会觉得听起课来很费劲。通常是老师授课的两三句反映不回来，随后就失去了再次听下来的兴趣爱好。????反过来，“一对一”课后辅导的教师零距离地授课，小学一对一培训电话，且授课以前对学生水准现有掌握，则针对性
