每一个儿童有其的个人特点、兴趣、能力和学习需要。教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异。有特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校，而这些学校应以一种能满足其特殊需要的以儿童为中心的教育思想来接纳他们。
以全纳性为向导的普通学校是反对态度、创造受人欢迎的社区、尽力全纳性社会以及实现全民教育的有效途径。此外，孤独症学校中心，普通学校应向绝大多数儿童提供一种有效的教育，提高整个教育系统的效率并号召世界广泛开展全纳教育。
儿童身心的发展有自身固有的规律，如身体成熟的发展、运动一动作的发展、语言的发展等都有各自的先后顺序。或者说，无论他们的生理发展还是心理发展都有由简单到复杂的顺序。这就是一般发展，它是一切发展的基础。
但多数特殊儿童在智力、感官、情绪、身体、行为、言语或沟通能力上与正常儿童有明显的差异。虽然有些特殊儿童的生理缺陷显而易见或无法改变，但其生长发育过程（如发展
顺序、发展阶段等）和普通儿童并无不同，并且有着相同的心理、要求及愿望，存在各方面能力发展的潜能，只是发展速度慢一些，遭遇的困难多一些。他们某些方面的特殊发展依赖于相应的教育和训练，否则其特殊发展是无法实现的。
对普通儿童所进行的某些发展教育，对特殊儿童同样适用，如感官动作的能力、日常生活的自理能力、社会适应的能力、语言沟通的能力、认知的技能等，但是需要根据每个特殊儿童的特点进行指导和训练，才能发挥其潜能。因此，特殊儿童的发展是一般发展和特殊发展的有机结合，一般发展提供了一切发展的基础，没有这一基础所有的发展都无法实现；同时，特殊儿童又需在此基础上开展相应的特殊发展训练。
海伦·凯勒是个奇迹
海伦·凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。出生19个月就因为一场大病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮·莎利文的教育和帮助下，她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史的一位获得文学学士学的盲聋人。
不但如此，武昌南湖孤独症学校，她还为改善盲聋人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人会和美国海外盲人会广筹善款，创立慈善机构，孤独症学校报价，积极为残疾人造福。除此之外，她一生还勤于写作，共创作了14部文学作品。其中在大学时代替写下的自传性作品《我的生活》，出版后就在美国引起了强烈反响，被誉为“世界文学史的上的杰作”，她也因此而赢得全世界的尊崇，被视为20世纪富感受召力的作家之一；她的作品还有《中流》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等。
武昌南湖孤独症学校-孤独症学校报价-心之初特殊教育由武汉市洪山区心之初教育培训学校提供。武昌南湖孤独症学校-孤独症学校报价-心之初特殊教育是武汉市洪山区心之初教育培训学校今年新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：王洪泉。
产品：心之初特殊教育
供货总量：不限
产品价格：议定
包装规格：不限
物流说明：货运及物流
交货说明：按订单