这个学校靠不靠谱这个问题我觉得应该改一下，因为在这个学校里，一定是有学不好的学生，有百可能是这个学生在这个方面使在没什么天赋，也学不进脑，人的大脑能接受的知识多少各有不同。因为在it里分有ui和编程代码之类的，如果那个学生在审美这个方面和一些设度计方面不是他能学得来的，数学也不好，那他学it那真的就不适合了，这个时候就会有很多家长把责任推给学校。可是有没有人想过，在这北大青鸟和在初中高中，除了学的不内同，其他有什么不同的，难道在初中高中校园里，没有一个笨的学生，没有一个坏学生吗？都是人才吗？为什么有些家长的孩子自己学不好还要怪学校，到处散布谣言说这个学校的不好，郑州技校计算机学校代码，有多少企业是在青鸟里要人才，不要看到不好的一面就否定这个这个学校好吗？我也是这个学校在读生啊，我难道不比那容些胡闹的家长更了解学生在校的情况吗？所以大家要是下定决心要去学这个，就好好学，努力了是没有什么学不好的，除非你是来混日子的。
而作为受瞩目的IT行业管理类薪资直逼15k、程序开发类薪酬10k，IT行业薪酬直接拉高了整体的平均线，也让“360行，行行转IT”成为社会求职的一种趋势。因此学习IT技术，毕业之后工作岗位是不缺少的。因此北大青鸟怎么样，可以说毕业之后工作机会不缺少。既然工作岗位不缺少，那在北大青鸟学习之后，是否能够顺利找到工作呢？针对这个问题，不同的学员对北大青鸟怎么样的回答也是不同的，能否找到一份好的工作终取决于自己。因为学校只是一个，能够让你重新和那些已经进入大学的同学站在同一起点，或者缩短两者之间的差距，“师傅领进门，修行在个人”。
技术能力=自己努力+学校教学，两者缺一不可。另外有许多学员咨询时，都会问，保证不保证就业。虽然学校会进行推荐就业，但是我给大家建议的是应该抛弃推荐，用自己的能力去寻找适合自己的岗位，这才是自己能力的体现，也是对自己职业生涯的大负责。
学费是大家一直就比较关心的问题，这是大家上学的道程序，只有交了学费大家才能安心地上课学习。所以大家不管了解什么学校，首先就是了解学校的学费是多少，收费的形式是怎样的？因此作为从事IT职业教育的北大青鸟也受到广大学子的关注，对于学校的学费一年是多少尤为感兴趣。
对北大青鸟学校的学费，在网上那可是有着成千上百种的回答，但是很多回答，都不是正面的回答，因此很多人对于学校的收费情况还是一知半解，需要有人给解答一下。于是小编通过对学内部的资料和今年学校的招生情况的梳理，已经可以得出一个较为清晰的。
北大青鸟的学费是根据学员所学的不同、长期和短期的学习以及所选模块的不同来自由变换的，因此不同的情况，学校的学费也是也不一样。
像一般的长期课程，学习的人员基本上是初高中生，学校所有的学费一年平均是10000左右，然后在根据学生自己所学打的不同，有不同的收费，有高也有低。大家可以和北大青鸟的老师好好了解，具体的费用就出来了。而长期的课程学习时间一般是两年半，总共的学费一般都在3万多。至于学校的短期课程一般的学习时间是4到6个月，学习的人群基本上是大学生、社会在职人员、又或者是赋闲在家的失业人员，因此学习的时间都比较短，学校的老师要在极短的时间里讲完全部课程，工作量极大。所以学校对短期课程的收费一般都在1万5左右，而且能够学习的大多数是比较难学的。
近些年普高的录取率一直在50%上下，这成了很多家长的事情，因为他们无法接受自己的孩子连普通高中都上不了，更别提大学了。难道这些中考落榜生就此会面临自己人生的分叉点、开始失败了吗？其实，这些中考和落榜的学生，是被忽视的人群。对于中考和，技校，他们是失败的，但是他们的人生，还没到要说失败的时候。
这些被应试教育淘汰的学生，他们确实是学不懂的，因为他们在小学和初中时候的底子就不好，所以造成理解上有困难，也导致了很多学生早早放弃学习。
要想知道他们为什么不想学，甚至他们对这个世界还失去了好奇心，首先要理解他们，他们问题是没有学习的意愿，也可能是几种原因造成的：
有些学生不是学不好，只是发展比较慢，郑州计算机编程有技校吗，如果学习进程慢一点，他们是可以学懂的，因为学的慢，他们就被放弃了。
有些学生是因为家庭环境太好而不是太差，家长觉得学习没有太大意义和作用，所以也影响了孩子的学习意愿。
有些学生是因为经常被家长和老师批评、打击，逐渐地自己也觉得自己很笨，学了也没用，便开始讨厌学习。
社会有多样性，个人有多样性，学生家庭环境是各种各样的，家庭对他们的期望也是各种各样的，如果用统一的标准去规范这些学生，是不现实的。
职业院校的毕业生就业后，相比大学生绞尽脑汁地考虑发展方向和好公司好职位时，职业院校的大部分毕业生已经早早地确立了自己的发展目标，他们会找一份与所学相关的工作，踏实工作，好好生活，因为他们在职校所学的技术技能就是工作所需要的，这也是职校的目标——培养社会需要的人、培养幸福的普通人。
我们教育的目标是将所有孩子都送上高校、培养成大师和吗？不是的。我们教育的目标，是培养能够自力更生的劳动者，对社会、对家庭、对自己都有益的人。
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