素质培养分4个层次：胎儿的潜在素质，婴幼儿的基本素质，中小学生的自我发展素质，青年后期到成人的发挥素质。所谓“婴幼儿全素质教育”是提高孩子基本素质的教育，它是非、非义务教育、非教育、非系统文化知识的传授，而是在孩子身心承受的范围内极大地丰富生验和感受；在激发兴趣的前提下，教育不分学科，不讲系统，scratch二次开发设计，不顾深浅，scratch二次开发教学，也不求甚解，scra
