校园中心广场的主题雕塑是一个学校的标志，将雕塑与办学理念相结合，发挥雕塑景观的隐性教育功能。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑是物质化的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。学校的个性源于校园文脉的积淀，校园雕塑设计，富有个性的校园雕塑才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。
特色文化和办学个性是学校的一张名片，校园雕塑与所有的校园物质景观一样，楚雄校园雕塑，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有具大的潜在教育意义。校园雕塑应该把学校的特色文化体现出来。许多学校在注重学校优良传统继承的同时从人才培养的目标出发挖掘出校园特色文化。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从其作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。
校园的校容校貌，校园雕塑定价，表现出一个校园整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育之源校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，提高学生素质。
因此，要加强校园文化建设，发挥校园师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。
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