2-3岁为一个叛逆期，称为“宝宝叛逆期”。孩子在婴儿期，有着以本能为基础的思维模式，在基本认知功能形成阶段，主要行为是接受和模仿。婴儿的模仿能力很强，但没有是非好坏之分，不论哭和笑，都是出于本能性的反应。当孩子两岁左右时，开始有了“你”、“我”的概念，自我意识开始萌生，独立意识也在迅速发展，经常说“不”，以向别人表示“我”的存在。父母应当为此感到高兴。
经过使患儿的注意力缺点得到改进，消除不良行为和厌学心情，协助孩子处理不善于结交朋友的问题、缺少自信心的问题，还能够加强孩子的组织能力。厌学的原因是复杂的，厌学的后果是可怕的，可是厌学的学生并不是无可救药的。对于厌学的学生，只要我们教师与家长密切配合，认真分析，青少年特训教育学院，找出原因，就一定能找到有效的解决问题的方法。很多父母对于孩子疏于管教，孩子青春期叛逆的时候，他们只当是正常情况，青少年特训学校，没有过多的在意，直到孩子再也不愿意跟他们进行交流。
青少年的行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的沟通和感情交流，少年特训教育学校，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。好是全家同一阵线，如果孩子不听话，明显是不讲道理地顶嘴胡闹，大家都不理他，孤立他，让他承受后果。而当他变得讲道理听话时，六安特训教育，则要用鼓励的言行强化他的转变。不宜经常对孩子的叛逆做出“如果你听话，每天给你多少多少零用钱，如果你不闹事，给你买什么什么东西”之类的妥协，这样会让叛逆的孩子有这样的意识他不闹事，在家听话是在帮家长的忙，家长欠他一个人情。
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