科普教育的4大支柱
一是学校：学校教育强调基础学科知识的接受和理解，强调学科知识框架的形成和应用。
二是媒体：包括报纸、书籍、影视、网络等，儿童科普仪器批发，其优势是趣味地表达科学的原理或综合应用，用图文或影视作为载体，科普仪器批发，演示和讲解综合性的新知识及其发展的历程，桌面式科普仪器批发，更注重科学思想的传播。
三是科技类博物馆：科技类博物馆不仅可以通过各种标本、实物、模型、互动体验设施、多媒体互动和演示设施来传播现代科技知识，而且十分强调个体的参与性和体验性，社区科普仪器批发，因此在倡导科学方法和弘扬科学精神上具有非常的优势。
四是科普活动：包括科技周、科普日等各种科普活动。科普活动的目的通常是在较短的时间里在社会上营造浓厚的科普氛围，引发公众对当前科技热点的关注。
无论是学校、媒体、科技类博物馆还是科普活动，都不能互相替代，它们发挥各自在科学教育上的优势，又互相补充，形成了当前科普工作的4大支柱。
科技馆的概念和所运用的手段、方法，也在随着物质和精神文明的不断发展而变化。它必须更多的反映现代人的价值观念和思想观念。它不仅是科技成果的展览和科学技术交流的场所，也是社会一定层次人群的实验室和娱乐中心。也就是说科学技术馆的发展趋势，日益成为人与自然、人与科学文化联结的桥梁。多数科技馆是根据科协的基本任务和活动方式设计的，是一个综合体，把展览、培训、科技交流、咨询服务、青少年活动揉在一起，这和其他的科技馆有着很大的不同，是我国科技馆发展必然要经历的一个阶段，是符合我国国情的。
科普体验馆的主题以社区居民感兴趣的科技为主，通过一系列丰富多彩、别具匠心的展陈设计与造型设计，呈现了一个具有互动性、科技性、趣味性的全新科普宣传阵地。社区科普体验馆旨在通过互动型展品向公众弘扬科学精神、倡导科学方法、传播科学思想、普及科学知识。社区作为学生课外教育的重要基地，在普及科学知识、宣传科学生活观念等方面起着的作用。平时在学校老师讲的抽象概念变成实物，让孩子们更好理解。
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