一、动名词在句中的功能及其它“动名”语法其功能，名词特征有动、形，历史辅导一对一，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，历史辅导中心，动名作“状”可不行。二词皆可作定语，课外历史辅导，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表。还有宾语补足语，忘记此项不可以。二、分词做定语的位置及其它“定分”位置有二条，词前词后定分晓。单个分词在词前，历史，有时此规有颠倒。分词短语在词后，“定从”和它互对照。“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。（注：“定分”：做定语的分词：“定从”：定语从句：“现分”：现在分词：“过分”：过去分词。）三、分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语，概有七意义。“时间“和”原因“，”结果“与”目的“。“方式”加“伴随”，“条件”常出席。且谈其主语，谓语头前的*.欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）四、独立主格结构独立结构要认清：名、代之后副或形。或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。独立结构好掌握句中作用只一个：千变万化皆做“状”，其中意义也不多。“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。“状从”和其个，可以互变不难学。 初中数学小贴士：1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照，加深对定理的理解。3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉中考的题型，训练要做到有的放矢。4、重视平时中考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。夯实基础，逐步提高，才是正道。 历史辅导中心、四川陨石教育培训、历史由四川陨石教育管理有限公司提供。历史辅导中心、四川陨石教育培训、历史是四川陨石教育管理有限公司（www.scyunshi.cn）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取新的信息，联系人：石先生。 产品：陨石教育供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
