小孩练书法，可从几岁开始好呢？? ? ??5岁的左右的孩子应该开始学书法了，学的内容是控制毛笔和楷书的基础部件—小孩接受能力有限，建议在上学之前开始写好楷书的基础部件。 提笔写字本来可以晚一些，书法，但我们为什么要提出5岁的左右的孩子应该开始学书写，而且上学之定要写好楷书的基础部件呢？主要是因为上了小学以后就很难学了。 现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字的规律，写字有写字的规律，在教学上本来是应该分开进行的。认识复杂的字并不难，但要写好复杂的字就很难。学**写字应该从简单的开始。但现在小学一年级要写的生字中有的比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮。 由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。虽然写的字不好看，但每个字都要写10个、20个。这样就把字写坏了—养成了不好的毛病，打下难看的基础。 为什么现在很多人的字写得很难看，一对一书法培训，上海外贸大学章汝奭教授说：“就是因为一开始就写坏了——口奶吃坏了。”章汝奭先生还说：“如果口奶吃坏了，终生难改。”这话很有道理。我们说5岁的左右的孩子应该开始学**书写，目的就是主动“吃好口奶。” 这“口奶”应该吃什么呢？就是学**握笔、运笔和写好楷书的基础部件。执笔、运笔我们后面再讲，这里先介绍一下什么是楷书的基础部件。什么是楷书的基础部件？楷书的基础部件是从书写的角度分析出来的组合汉字的形体。 我们知道汉字是由各种笔画组合而成的，各种笔画是组合汉字的部件。我们还知道汉字有偏旁部首，偏旁部首也是组合汉字的部件。如“横”是由“木”和“黄”组成的。笔画这个部件虽然是从书写的角度说的，但太小了，就像建筑用的钢筋、水泥、沙子，砖、木料等等，如果没有预制板，仅用它们造大楼，效率就太低了。偏旁部首主要是从形和声的角度分析出来的。“横”是“木”旁，“黄”声。这两个部件又太大，比较复杂，从书写的角度说，开始学**写字的孩子不容易写好。 从书写的角度看，“ ”“十”、“二”或“ ” 、“口”、“八”重要，因为它们是用笔画组成的“预制板”，具有很强的组合能力，所以说是汉字书写的基础部件。比如“十”可以组成“木”、“禾”、“米”旁；“二”可以构成“工”、“土”、“干”、“于”、“平”、“午”、“牛”、“开”、“井”、“示”、“专”、“者”；“口”可以构成“曰”、“白”、“臼”、“田”、“回”、“面”、“占”、“吾”、“吴”、“吕”、“昌”；“八”可以构成“只”、“共”、“具”、“其”、“具”“真”等等。 学习书法楷书是基础 古人的法帖，真（楷）、草、隶、篆种类多样，从何入手为合适呢？历来书家（书论家）各持言辞，认识不一。我以为楷书是基础，从楷书入手更为妥帖： 1、初学书法，应先重规矩和法度，方能步入正确轨道。楷书八法（横、竖、撇、捺、点、钩、挑、折）齐备，为严格，以此绳之，可算严师严教，定能精进。楷书笔势稳健，如慢动作，一招一式，皆完整到位，规范有致。其点画和结构，少儿书法培训，非常精细，能训练基本功夫，能培养不浮不躁的心境。是得法、入门的正道。近人潘天寿说得好：“开始学书法，必须求法则，要正规，要从正楷开始。” 2、初学书法，应遵次序，先静后动，方能提高效益。楷如立，气象稳静。行如行，草如跑，气象飞动。学过楷书，再学行书和草书，正是先静后动，符合操作程序，更加方便转换。所以宋朝苏东坡很有哲理地说：“书法备于正书，溢而为行草。未能正书，而能行草，犹未尝庄语，而辄放言，无足道也。”唐人张敬玄甚至义正词严地说：“初学书，先学真书，此不失节也。若不先学真书，便学纵体，为宗主后，却学真体，难成矣！” 3、初学书法，书法家培训，应从方便之处入手，方能早见成果。在汉字书体形成和演变的时序上，楷书是定型的字体，是今天我们使用广和普及的字体。我们对它的面目更感到熟悉可近，从此入手，比起从篆、隶、草（行）入手，减少了识辨方面的困难。而且学了马上益于日常实用，又多了一项成果，何乐而不为呢？ 书法家培训、书法培训、书法由太原双星中英培训学校提供。太原双星中英培训学校（www.tysxpxxx.com）的服务和产品，不断地受到新老用户及人士的肯定和信任。我们公司是全网商盟认证会员，点击页面的商盟客服图标，可以直接与我们客服人员对话，愿我们今后的合作愉快！ 产品：沈珂书法供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
