当创客教育遇见3D打印……? ? ??“当我们真的要构建一种全新（教育）生态的时候，可以注意到，我们的重组与再造会逐渐形成一种终身化、开放的整体性教育结构，这是未来信息社会所需要的一种合适的教育生态。”
? ? ??3D打印技术与创客教育的融合呈现出逐步渗透、逐步深入的典型过程。另外，从指标上看也是如此。2003年，美国公立学校的中小学联网率接近了百分zhi百。2010年提出必须要推动教育系统的改革，而不是计划性的修修补补。到2016年谈及的焦点已经不是要不要在教育中使用技术，而是如何用技术改变学习。? ? ??不仅美国，韩国也非常典型。吴砥表示，韩国也是这样一路走过来的。新加坡与国内具有极大的相似性，强调zheng付主导，强调评估，一步一步的五年计划发展过来。吴砥介绍，新加坡目前已经是第四个阶段，先是培训老师利用3D打印技术课程教学，之后满足老师的不同需要，让老师获得持续的进步，促进学生的自主学习和协作学习。 ? ? ? 新加坡还出台了一个智慧计划，其中一项提出要为学习者提供交互式智能学习的应用。 ? ? ??各国都在大力推进3D打印技术与创客教育的融合，雕雕认为今天已经是智能计算的时代，面对如此变局，谁也不能视而不见。他觉得现在很多学校都在谈及的智慧教育就现时发展阶段来说，并不一定恰当，但它的确代表了一种趋势和观点，荆州市3D打印项目应用实施方案，“今天我们终于进入到人本时代，以人为本，所有一切以人出发，终于提到了自适应，终于提到了个性化。的教育信息化已经接近于融合的水平? ? ??国内的教育信息化从1994年开始，就进入了相对较为的发展阶段。不过，“教育信息化”这个词出现在guan方文件中是在1998年。2010年发布的《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》里明确提出技术发展具有革命性的影响。? ? ??近三年，我国的中小学联网率已经达到87.6%，而2010年的时候这一数据只有25%。另外，现在将近70%的学校都有了WIFI覆盖，多媒体教室覆盖比率达到82.9%。 ?? ? ??“当一个的中小学教室的联网率接近90%时候，就逐步考虑到融合的问题，因为基础设施的有无问题已经解决了。”? ? ??目前国内已经形成了三个资源体系，定制化的资源、体验化的资源和学校自己的校本资源，这意味着，困扰多年的资源匮乏问题逐步得到改善。现在需要的是好资源，要解决的是“质”的问题了。 ?? ? ??从具体应用层面来看，目前出现一些典型的差异。老师现在喜欢在课堂教学中用信息化技术教学，3D打印，但其他环节极少，黄石市3D打印分公司加盟需要什，比如考试环节就很少。大概87%的城市老师比较习惯于信息化教学，很多老师有了自己的网络学习空间。他介绍，武汉市基本上所有的中小学老师都有一个自己的空间，还有老师的空间就有9700人访问。老师之间的网上社区已经初步形成。? ? ??“在湖北省的咸安区，原来很多农村教学点的学生被家长带走，到父母打工的城市上学，但自从采用了信息化，资源平台的课程资源被推送到教学点，很多学生又回去上学。 ?? ? ??如果展望一下未来2030年学校呈现的面貌，雕雕觉得这会是一番新的教育生态，旧有的必然已经被改变。社会所需要的人改变了，这就导致教育系统在应对人才培养的需求时，不得不改变培养目标。? ? ??未来学校的面貌应该是法制性、国际化、公平性和差异化，核心目标是为每一个个体的发展提供无限的可能。 关注：大学毕业生尝试3D打印创业 林莹是郑州民族学院的应届毕业生，今年刚满24岁。谈起这次的创业之路，他充满了激情。“上大学的时候，我做过各种各样的工作，在啤酒城端过盘子，也在车展跑过腿，丰富的大学生活让我萌生了毕业就出来创业的想法。”林莹告诉记者，她去年在第十二届（郑州）国际工业自动化展从事志愿者服务的时候接触到3D打印，湖北3D打印助力教育事业发展，当时就特别感兴趣，经过查阅各种资料和了解3D打印市场，她发现3D技术在未来的应用将更为广泛，所以她急需学习这项技术。 经过了解，她知道河南雕梦空间三维科技有限公司（以下简称“雕梦空间”）在做扶持大学生创业《创客与梦想》项目，就义无反顾地报名了。“当初到雕梦空间就是来学习技术，准备自己创业的。经过一年的学习，基本上掌握了3D打印的整套流程和技术，对产品的推广也有了进一步的认识和了解。我相信3D打印创业未来的市场是无限的，尤其是扫描打印3D肖像产品具有广阔的市场。”林莹的目标3D打印创业特别坚定。 【雕梦空间】(图)_黄石市3D打印分公司加盟需要什_3D打印由河南雕梦空间三维科技有限公司提供。行路致远，砥砺前行。河南雕梦空间三维科技有限公司（www.hn3d.net）致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，更矢志成为技术合作较具影响力的企业，与您一起飞跃，共同成功! 产品：【雕梦空间】供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
