西瓜日语教你学日语对于日语初学者来说，在好不容易了“五十音图”之后，又一个难题马上摆在面前，武汉基础日语培训，那就是日语的声调。在日语的很多课本和词典的词条后面都有①、②、◎等数字（◎是零外面一个圈），很多人表示不解。再有，课本在讲解日语声调时，常常刊登一大页难以理解的图，有的读者根本无法看明白。在这里把日语声调尽量讲明白，供各位学习时参考.任何的语言都有声调。话的声调（四声）被认为是难学的，英语、俄语有重音（有的还有次重音）。那么日语的声调特点是什么呢？就是高音。日语单词后面带圈的数字叫“音调核”，是该词读音由高转低的位置。首先应该说明，日语单词的发音比较单纯，除了拗音外，武汉旅游日语，每一个假名为一个拍节（注意：这里包括长音、拨音、促音）。在读单词时要一个假名、一个假名地读，不能露掉一个，这里同样包括长音、拨音、促音。如：おかあさん是5个音节（拍节），这里有长音和拨音；ちょっと是3个拍节，这里有拗音和促音。必须正确的发音，这样才能准确地记住。因为发音差一点，意思就有可能发生变化，甚至变成完全不同的单词。那么如何把握调门呢？这就要靠音调核了。日语的发音有2个特征：一是单峰型，没有多次起伏。二是前2个假名音调一定相反：个高，第二个就低；相反，一个低，第二个就高。明白了这2个特征，加之理解了音调核的含义是：“告诉读者该词读音由高转低的位置”。那么就可以发音读单词了。（由于这里不能用发音，只能说明关键问题，其他只好自己领悟了。）◎型：单词不论是几个音节（少是1个音节），从低音入手，第二拍升高，一直到读到拍节也不下降。①型：单词不论是几个音节（少是1个音节），从高音入手，第二拍下降，一直到读到拍节也不上升。②型：单词不论是几个音节（少是2个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍下降读到拍节也不上升。③型：单词不论是几个音节（少是3个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，读到拍节也不上升。④型：单词不论是几个音节（少是4个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，读到拍节也不上升。⑤型：单词不论是几个音节（少是5个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，读到拍节也不上升。⑥型：单词不论是几个音节（少是6个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，读到拍节也不上升。……顺次类推。 西瓜日语教你学日语核心提示：一，过分将就方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入? ? ?一，过分将就方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。? ? ?二，过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，日语，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。? ? ?三，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的额数联要有一个过程。在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈的反复学习，持之以恒。? ? 第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。? ? 第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，武汉日语培训 ，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。 武汉日语培训 _日语_武汉西瓜日语由武汉西瓜籽教育咨询有限公司提供。武汉西瓜籽教育咨询有限公司（www.suikajp.com）为客户提供“教育咨询服务（不含中小学文化类教育培训）”等业务，公司拥有“西瓜日语”等。专注于教育、培训等行业，在湖北 武汉 有较高度。欢迎来电垂询，联系人：陈老师。 产品：武汉西瓜日语供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
