西瓜日语教你学日语大家在背日语单词的时候，应该有发现日语汉字的读音存在多样性，正是这种多样性的存在才增加了我们记忆日语汉字词的难度。那今天呢，小编就将带着大家一起了解下日语汉字的读音。1日语汉字的读音有音读和训读两种。音读：模仿汉语的读音；训读：借用汉字的字形和意义而按日本固有语言来读的音。例如：音读：図書館（としょかん） 便利（べんり）训读：顔（かお） 建物（たてもの） 昼間（ひるま）一个日语汉字的音读往往有好几种读法，这是由于汉字的输入和读音的模仿受到一些历和地区上的影响而造成的。现代日语中的汉字的音读大致可以分为吴音、汉音、唐音三种：吴音（呉音）：是早传入日本的，模仿南方地区的发音。汉音（漢音）：大约在的隋唐时期传入日本，模仿北方、长安一带的发音。唐音（唐音）：是宋代以后传入的，模仿南方地区的发音，有称为“宋音（そうおん）”。如：呉音漢音唐音行行水（ぎょうずい）行動（こうどう）行脚（あんぎゃ）明明日（みょうにち）明白（めいはく）明の国（みんのくに）2此外，关于训读，还有一个比较重要的概念——熟字训熟字訓（じゅくじくん）：汉字复合词训读。对两个以上汉字构成的复合词按日语训读读音。例：紅葉（もみじ） 昨日（きのう）3那仅仅知道这些呢还是不够的，大家在记忆和辨别一些非常相似的汉字词时还需要注意一些细节。据椒盐君了解，有百分之七十左右的初中级学员，民大日语培训，常常会混淆「触る触れる」、「訪れる訪ねる」等这类词的读音。那为什么会有那么多的学员容易混淆「触る触れる」和「訪れる訪ねる」这类词的读音呢，小编猜想可能是大家对“送假名”这个概念没有引起足够重视。“送假名”就是为辅助汉字读音而附在汉字后面的假名。如「触る」中的「る」、「触れる」中的「れる」就是“送假名”。由此可以看出，光谷天地日语培训，相同日语汉字后的“送假名”是不同的，那么就可以从“送假名”入手，辨别日语汉字的读音，从而得出日语汉字的正确发音。温馨提示各位初学的小伙伴，日语培训，不要忽视这一点哦！！！介绍以上这些知识点的目的只有一个，希望大家在学习和背诵日语中的汉字词时，一定要多注意其读音，力争做到正确掌握多种读音的汉字词。 西瓜日语教你学日语外语的学习，武昌区日语培训，大多数人都会卡在单词的记忆这个环节。以下几个方法，总结自神奇的网友，让你更好的理解单词记忆规律，掌握快的记忆方法。 感官刺激综合记忆法在一个黑漆漆的夜里，你的耳边忽然有人咛笑着“嘿嘿，知道我是谁吗我要杀了你!”哪怕是几十年后，这种声音你都会记忆犹新；百思不得其解的谜语，被人告知了谜底；日语的五十音图被你说了五百遍后，再也不需要大脑去思考它们的顺序，嘴巴的惯性能使你以惊人的速度一口气说出;以上种种说明了这样一个问题，我们的耳朵、眼睛、手、嘴巴、大脑在受到意外的刺激时，皆会使我们具有惊人的记忆力。好多同学在记忆单词时只运用眼和脑，偶尔动用手，这就是所谓的“静观记忆法”。这种记忆法会使大脑很快进入疲惫状态。人在兴奋、激动、惊讶时，则呈“丁”形排列，记忆细胞的活动频次、所释放的能量也大相径庭，所形成的记忆力则不言而喻。因此记忆单词前，先将自己调整到一种积极、兴奋的心理状态。譬如说先想几件令自己心情愉快的事，然后严阵以待，采用眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的“五打一”方式，单词记忆起来就会快而牢固的多。切忌疲劳硬塞式记忆，那样久而久之，会使大脑形成一种记忆疲劳症，产生一种惰性记忆，一记单词就头脑发胀。 民大日语培训_日语培训_武汉西瓜日语由武汉西瓜籽教育咨询有限公司提供。武汉西瓜籽教育咨询有限公司（www.suikajp.com）为客户提供“教育咨询服务（不含中小学文化类教育培训）”等业务，公司拥有“西瓜日语”等。专注于教育、培训等行业，在湖北 武汉 有较高度。欢迎来电垂询，联系人：陈老师。 产品：武汉西瓜日语供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
