日语语法学习语言的人都知道，grammar是一个语言的骨架，它从一定程度上决定着一个语言，但我们认为很相似的日汉语的文法根本不一样。明显的一点就是日语的谓语动词往往放在句末，这是特别的一点。比如说“我去学校”，在日语里面把“去”这个动词放在。其次，日语是以其格助词为关键的，每一个就有很多种用法。拿“wo”来说吧，它就有表示对象的用法；还有表示起点的；还有表示在某一范围内移动的。而汉语里则简单的多，没有这么多助词。总的说来，藏龙岛日语培训 ，日语语法与汉语有很大不同。1.特点（1） 粘合语，靠助词连接，助词多。（2） 词序相对自由。（3） 谓语动词结句，句末决定性。2.学习方法（1） 针对日语助词多的特点，在学习过程中，应着重记住助词所表达的具体含义，有些助词大致可与汉语的介词通意，比如说日语的助词ni大致可以说对应汉语的“在、对、向”等，实在无法与汉语对应的还可以用英语的介词来解释，光谷天地日语培训，以便记忆。（2） 正因为日语的助词多，词序才可以自由。因为有分别表示主格、宾格、补格等句子成分的诸多助词，所以表示宾语的名词，只要是后面跟着宾格助词，无论放在句首还是句中，意义都不会改变。而不想汉语，如果把宾语的位置提前到句首，意义就会巨变。这一点要与汉语对比加强理解，但切忌以汉语的句子结构去衡量日语。日语的格助词就像商品的标签一样，有了这个标签，放在哪儿都是它，不会引起所处位置而改变。（3） 所谓的词序相对自由，是因为日语要求动词结句。日语的动词有较复杂的活用变化，通过动词的活用形式来决定句子的意义。关于这一点，在熟记动词活用形的同时，还要善于总结归纳，举一反三。如动词te形后面可接续表达请求、许可、禁止、进行时、状态持续、结果存续、尝试做等；而由te形又可知ta形于此相同，可表经历经验、动作先后、假定等意义。以上介绍了日语的特点，并针对特点提出了一部分相应的学习方法，希望能对日语学习者有所帮助。总之，学习外语并不只是死记硬背，要掌握正确的学习方法才能取得事半功倍。 要想解决这个问题，首先，我们来简单了解一下日语的发音。日语单词除了拗音外，每一个假名为一个音节（注意：这里包括长音、拨音、促音）。在读单词时要一个假名、一个假名地读，不能露掉一个，这里同样包括长音、拨音、促音。如：おかあさん是5个音节，这里有长音和拨音；ちょっと是3个拍节，这里有拗音和促音。必须正确发音，才能正确地记住单词。日语单词，华农日语培训，同一个写法，发音不同，意思也有可能发生变化。例如：はし在读①型音是意思是筷子，读②型音是意思是桥。那么，我们到底该怎么正确发音呢？首先要掌握日语的发音规则。日语课本或词典上的日语单词后面都有带圈的数字，这个叫“音调核”，是表明这个词应该按什么音型的规则来读。是什么音型，就必须按什么音型的规则来发音，不能随意发音。下面，我们简单回顾一下日语的发音规则：0型：单词不论是几个音节（少是1个音节），从低音入手，第二拍升高，一直到读到拍节也不下降。①型：单词不论是几个音节（少是1个音节），从高音入手，第二拍下降，一直到读到拍节也不上升。②型：单词不论是几个音节（少是2个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍下降读到拍节也不上升。③型：单词不论是几个音节（少是3个音节），从低音入手，日语，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，读到拍节也不上升。④型：单词不论是几个音节（少是4个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，读到拍节也不上升。⑤型：单词不论是几个音节（少是5个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，读到拍节也不上升。⑥型：单词不论是几个音节（少是6个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，读到拍节也不上升。常见的就是上面的这几种，其他的如果见到了可以依次类推。有同学理解了这个规则，就掌握了怎么发音。也有看 了，仍然不能正确发音的。毕竟每个人的理解能力和语言天赋还是有差异的。下面针对这部分同学作一些简单说明。1、日语单词的高低音是怎么回事呢，什么才叫高什么才叫低？具体怎么把握高低音呢？答：这个音高音低不是指声音的大小，而是音乐中的高音和低音，主要是频率。日语单独的一个音节没有高低音之说，这点和汉语四声不同。所以根本不存在你所谓的单独的あ，高音怎样读，あ低音怎样读的问题。尽管与英语的重音概念不同，但是，相对汉语声调而言，还是更类似英语的重低音。日语的高低音是一连串音节在一起而形成的相对高低的现象，如果是あ的话，两个あ在一起就可以形成高低音。还没理解的话，你只要就记得：高音就发普通话的一声，低音就发普通话的三声。2、有时一个单词标明2个型，我该读哪一个？答：两个音型，说明该词有2种读法，一般读前面标记，但是也可以读后面的标记。都掌握那当然就更好了。3、如果是遇到一个单词是复合词，由2个单词复合而成。那该怎么读？答：只要按他们分别标的音型来读就可以了。4、注意：语言是用来表达的，都是靠人说出来的，人说话必然掺有各种感情，如：惊讶、愤怒、怀疑、焦急等等，声调会发生变化。说日语也一样，在带有感情地说话时可能有变调。如：“そうですが” ，要表示对对方所说的内容表示疑问、不赞同，相当于“是吗？时要读升调。表示对对方所说的内容表示理解和赞同，是附和的语气，相当于“这样啊”、“是嘛”等意思要读成降调。其他情况，正常发音就行了。以上简单地说明了日语单词的发音要领，希望能够帮到你。 日语|藏龙岛日语培训 |武汉西瓜日语(商家)由武汉西瓜籽教育咨询有限公司提供。武汉西瓜籽教育咨询有限公司（www.suikajp.com）为客户提供“教育咨询服务（不含中小学文化类教育培训）”等业务，公司拥有“西瓜日语”等。专注于教育、培训等行业，在湖北 武汉 有较高度。欢迎来电垂询，联系人：陈老师。 产品：武汉西瓜日语供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
