矫正口吃的类型口吃学校哪有口吃学校口吃学校矫正口吃也要辨别自己口吃属于哪种类型>>咨询分析自己口吃类型 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 1.连发型口吃：这是很轻的一种，讲话时，某一字音重复后才能说出下一个字。如：你你，你你……叫什么名字、今今天，哪有口吃学校，我我，我很忙；对，对不起，这是常见的，也是易矫正的一种。多发于儿童阶段，但容易让人觉察到。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.往复型口吃：某一句话的“词音”讲过后，又重复再讲。如：我叫李怀、李怀、李怀记，家住在、家住在、家住在周口、周口、周口地区、周口地区。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.掺音型口吃：患者在讲那句话或那个字说不出时，掺进一个没有用的废词、废字来救急，如：你上哪里去说成“啊你啊上啊哪啊里啊去啊”给我买个毛巾说成“啊给啊我啊买啊个啊毛啊巾啊”，或者这个的，那个的等等。 4.拖音型口吃：既不难发，也不连发，更无中阻只是把某一个字音拉得很长，才能说下一个字，“对---不起，口吃学校，请---原谅”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5.中阻型口吃：一句话开头几个字尚能勉强地、顺利地说出，效果好的口吃学校，但到了中途，碰到自己平常难发（畏惧）的字音，语言就在中途受阻。如：有患者怕发“人字和“老”字，遇到它们会说成“昨天我约了个朋友到人、人、人、人民电影院看电影，碰到了老、老、老王同志”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6.强直型口吃：一句话刚说了几个连发性的吃音心理一紧张，口吃学校，口舌好像僵住了，即使不是难发音也发不出，这时有的患者甚至手脚发冷，处于痉挛状态。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7.伴随型运动口吃：这是在讲话前或讲话中途，遇到以上几种情况时出现的伴随运动，往往因某一音发不出时，要借助一些躯体，或者局部动作才能说出，有的手舞足蹈，局部抽动，伸舌头，拍退、跺脚、挤眼，摇头等，说者吃力，听者着急。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8.难发型口吃：这是为严重的一种，每句话开头字就无法说出，一句话，一句话虽然想了很多遍，做了很多准备。但一开口反而急得两眼直瞪，尽管费了九牛二虎之力，也只能在喉头发出沉闷、低微的“嗯”“嗯”“嗯”声，或者斯斯无语的声响。口吃学校哪有口吃学校 口吃矫正老师口吃学校口吃学校实践中我们还发现，有很多孩子内部语言和外部语言发育得很好，小孩子的语言表达能力很强，但由于被别人过度关注和提醒，终也变成了口吃者。这样的案例也很多。如一个口吃成人这样描述他口吃形成的原因和过程。小时候，他说话非常好，在班里一直是班长，上课发言和平时说话没有任何问题。他的口吃发生在小学六年级的时候。他们学校每周一要升国旗，升完国旗每个班还要派一个代表上台发言。由于他是班长，班主任就让他上台发言。口吃学校哪有口吃学校 口吃学校、口吃学校、安阳永和镇口吃矫正(查看)由安阳县永和乡口吃矫正学校提供。“口吃矫正,矫正口吃,儿童口吃矫正,大舌头”就选安阳县永和乡口吃矫正学校（www.aykcyy.com），公司位于：安阳县永和镇史庄村，多年来，永和镇口吃矫正坚持为客户提供的服务，联系人：史老师。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。永和镇口吃矫正期待成为您的长期合作伙伴！ 产品：永和镇口吃矫正供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
