的教师执教，有丰富教学经验，能引导学生主动学会观察、想象，教导学生如何攫取生活素材，并激发学生的写作，让学生真正爱上作文、学会作文。 我校引进情境教学、愉快教学、分格教学等的教学研究成果，并与作文课紧密结合，使作文教学符合学生的身心发展规律，做到因材施教，循序渐进。老师正确、科学的引导学生去积极主动地观察生活，思考写作。
对于一个刚上小学一年级的小孩子，首先不要逼孩子写。具体到细节就是不限定题材、不限定字数、不考究用词、不强迫孩子改正常识性的错误。尤其不要用成人的思维帮助孩子去写一些超越孩子认知范围的所谓完美的文章。这一个阶段就是让孩子养成写的习惯，哪怕只写出我很高兴，或者我很悲伤就值得高兴，花果园语文培训班，因为孩子已经开始写了，既然开始写了，那就会写的越来越多，语文培训班，越来越好。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作文辅导班级作文辅导教学教学目标：针对班级学生实际情况，让二三年级的学生能够建立对作文写作的兴趣，能够主动地进行作文写作。让学生在课程学习中对作文写作有初步的认识。积累一定数量的好词汇，丰富学生的写作语言和完善写作中所要遵守的写作要点、顺便。通过对课程的学习，让学生达到有话想说，有话可说，说得明白，一年级语文培训班，说得清楚。 ?教学重点和难点：? 由于学生的年纪较小，如何让学生能够接受作文教学的系统学习尤其重要，在教学过程中，必须要注重教学的趣味性和生动性，吸引住学生的注意力，让学生能够喜欢作文，激发作文写作的热情。教学基本过程：?1、简化作文学习的学习过程，由教师把作文中应该注意的要点提炼出来，让学生能够较为简便的把握住作文的写作要点和写作顺序。打消学生对于作文写作的畏惧感，真正地能够体会到写作的乐趣。?2、口头作文练习，初中语文培训班，在课程教学中，练习以口头作文为主。 由于二三年级的学生较为活泼，更愿意去讲，所以应该发挥这个优势，让学生想讲、敢讲。把自己的话讲清楚，一方面活跃了学生思维，另一方面也为后面的作文写作打下基础。?3、循序渐进，逐步提高。在一个课堂上，不断地提高训练的难度和深度。让学生逐步地接触到作文写作的内容。而不是一蹴而就。?4、每节课堂上应该都有一个总结性的写作练习，教授的内容都应该围绕在这个练习上 花果园语文培训班,贵州文之行教育,语文培训班由贵州文之行教育信息咨询有限公司提供。贵州文之行教育信息咨询有限公司（www.gzwzxjy.com）是从事“中小学作文培训,短文诗歌阅读理解培训,数学辅导培训”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：宴老师。 产品：贵州文之行教育供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
