如何引导学生对古诗词阅读的理解 《语文课程标准》对初中生学习古诗词提出的目标是：“诵读古代诗词，有意识地在积累感受和运用中，学前语文培训班，提高自己的欣赏品位和审美。”古诗词阅读是我省中考语文试卷中的一项重要内容，初三语文培训班，分值自2009年始调整为４分，选用课外材料。对古诗词的阅读理解是学生的一个难点。平时习练时，碰到简单的，得分就高点；碰到难点的，大部分的学生就靠碰运气。那么，作为老师该如何引导学生对古诗词阅读的理解呢？提高对古诗词欣赏品位和审美？借鉴了相关的资料，并结合自己平时的教学经验，我认为可从这几点尝试：把握诗词的意象（物象），明确意象表明的时间季节，理解意象的含义、寓意和所营造的意境。诗人要表达自己的感情，往往运用多种创作手法，构制出各种各样的意境，使不具形的抽象感情，生动、具体、淋漓尽致地表达出来。我们若能借助古诗文中一些代表性或象征性的“物象”（意象）来帮助学生把握理解古诗词，收效会更大。“明月”在古诗词中常是一种传递情感的纽带，成为寄托相思之“物”。苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”指“月”，是手足情深的物。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，以“明月”写对朋友的关切之情。李白的另一首诗作《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”通过写“月”写出了离开家乡的不舍。 以丝写情，如，李煜《相见欢》：“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头。”以麻丝喻离愁，将抽象的情感具象化；以丝写爱，如李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽”以春蚕的丝写情思缠绵。古诗词中其他常见的意象：“杨柳，折柳”表达惜别，伤感；“菊、梅、松、莲”表达品行高洁、坚贞不屈；“鸿雁、青鸟”表达游子思乡怀亲，羁旅伤感；“古迹”表达怀古伤今；“酒”表达欢悦得意或失意愁苦等等。让学生理解一些常见的意象（物象）表达的特定含义，也就是当学生懂得了这些“物”所表达的情思，就会初步把握作品的意蕴。再扩而言之，学生若能借助于这些“物”进入想像的天空，品出东奔西跑其中的“情”，也能够“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”而后再造于自己的作文中，那就更好了。
如何提高阅读? ? ?因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”就是说，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。? ??英国诗人柯勒律曾把读者分为四类：一类好比计时的沙漏漏沙，南明区语文培训班，注进去，漏出来，到头来一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，小升初语文培训班，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只是豆渣；第四类像开掘宝石的苦工，把矿渣甩一边，只要纯净的宝石。这段话的意思是说，阅读时，要取其精华，去其糟粕。? ?华罗庚说：“高中程度的同志可以回想一下过去学过的小学算术、初中代数在脑子里还有那么多吗？没有那么多了。因为我们理解了，会运用了，这就是说书变薄了。”这段话的意思是说，阅读时要实现由多而杂到少而精的转化。综上所述，阅读时，要竭尽全力，力求做到“留下宝石”，“引向深处”和“把书读薄”，为此，就要勤于思考。现代文阅读技巧与答题方法探究? ? ??语文基础知识以及名词术语的归纳整理1．表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明2．记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。3．记叙要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果4．描写方法： ①语言描写 ②动作描写 ③心理描写 ④外貌描写 ⑤神态描写 ⑥环境描写 ⑦景物描写 ⑧场面描写 ⑨细节描写 ⑩侧面描写5．修辞方法： ①比喻、拟人②夸张、反复③对比④对偶⑤排比、反问、设问⑥引用、反语、互文、双关6．文章写法：正反对比；渲染烘托；借景抒情；情景交融；以物喻人；托物言志；托物寓意；欲扬先抑；象征；联想想象；叙述、描写，抒情、议论运用；类比比兴；以小见大：虚实；运用第二人称抒情；辛章显志；设置悬念；首尾呼应、前后照应；铺垫；明线、暗线等常见的表现手法。7．赏析标题： ①总领全文、行文线索 ②画龙点睛、突出主题 ③含蓄凝练、耐人寻味 ④巧用修辞、引人入胜8．赏析结尾：①总结全文、照应开头 ②突出主题、深化主题 ③意味深长、引人深思9．特殊用词： ①叠字 ②反语 ③双关 ④褒贬易用 ⑤大词小用 ⑥词性变化 小升初语文培训班、南明区语文培训班、贵州文之行教育(查看)由贵州文之行教育信息咨询有限公司提供。行路致远，砥砺前行。贵州文之行教育信息咨询有限公司（www.gzwzxjy.com）致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，更矢志成为教育、培训较具影响力的企业，与您一起飞跃，共同成功! 产品：贵州文之行教育供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
