2011年，高峻听说，原生态教育实验班报名，崇明东滩湿地保护区正在系统规划生态环境解说，他于是组建了一支团队，团队中有生态、环境的人才，有绘画、设计专长的人才，还有人专门研究心理学。这支“跨界混搭”的团队的目标，是把生态环境解说做成“艺术品”。团队做的一件事，就是“讲好一个故事”。故事“主角”是一种叫互花米草的入侵植物。过去数年，东滩保护区一直都在与这种来势汹汹的外来入侵物种作斗争。按照传统思路，解说展板上呈现几张互花米草疯长的照片，配上一些治理方法的文字说明，再摆放几张治理效果的对比图，就可以结束了。但高峻的团队觉得，参观者大都是没有背景的普通人，这样的方式吸引不了他们。 朱永新说，所谓“痛点”，荆门原生态教育，是因为我们的生命不能承受之重，我们的孩子不能承受之痛。传统教育已经发展到极1致，大工业生产强调效率而忽视公平，注重整体而忽视个体。学生的个性没有得到充分的关注和舒展的张扬，原生态教育模式，创造的冲动没有得到足够的重视和自由的释放。千篇一律、机械练习、重复训练、考试评价，在培养了少数“成功者”的同时，制造出更多的“失败者”。“痛”极思变。对未来的向往就顺理成章了。 荆门原生态教育|华一双师|原生态教育实验班由武汉华一双师文化传播有限公司提供。荆门原生态教育|华一双师|原生态教育实验班是武汉华一双师文化传播有限公司（www.hy2012.net）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：郭老师。 产品：华一双师供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：货运及物流交货说明：按订单
