学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--学校案例--聊城一中]??聊城一中是聊城市所省级规范化中学，学校占地8万余平方米，拥有358个教学班、近两万名学生，1400余教职工。自2010年起应用本系统后，所有评价工作由一位老师即可轻松管理。学校自由制订体现本校特色的评价指标体系，除了完成学生综合素质评价以外，学校开展其它多方面的拓展应用，充分发挥了系统作为学生日常表现记录工具、?整体评价、全员育人的平台的作用。本系统主要功能模块有：评价指标管理，基本信息管理，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，写实记录，标志性成果，学业成绩，综合素质评价档案等。详细信息请访问公司网站或联系我们。（图片说明：聊城一中2010年起应用本系统） 学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--学校案例--山东师范大学第二附属中学] ?山东师范大学第二附属中学自2010年起正式应用本系统。学校简介（转自学校网站）：山东师范大学第二附属中学是山东省教育厅直属的一所现代化初级中学。前身为“山东师范大学子弟班”，创建于1981年，1983年更名为“济南千佛山中学”，1992年6月经山东省教委批准，正式定名为“山东师范大学第二附属中学”。学校先后被评为山东省文明单位、山东省规范化学校、山东省艺术教育学校、山东省体育传统项目学校、济南市卫生单位、济南市绿化单位、济南市花园式庭院、济南市绿色学校，连续多年被评为历下区教书育人单位。经过35年的不断发展，学校形成了鲜明的办学特色和内涵丰富的学校文化。学校的办学指导思想是：尊重个性，面向全体，挖掘潜力，主动发展；学生培养目标是：全囗面+特长+；学生培养的基本目标是：努力让每一个学生成为健康的人，懂得爱的人，对社会有益的人；校训是：格心弘德，求真博学；校风是：团结，勤奋，文明，；教风是：为人师表，爱岗敬业，严谨治学，善于探索；学风是：富有理想，勤奋学习，勇于进取，尊师守纪；学校精神是：爱岗敬业，无私奉献的精神，精益求精，务求实效的精神，团结协作，勇攀高峰的精神。学校两校区现有中小学69个教学班3587人。在的教育理念指导下，学校凭借一>流的师资队伍、一>流的办学条件、一>流的育人环境、一>流的硬件设施，培养出了一批又一批全>面发展的优>秀学生。学校不断深化课程改革，实施有效课堂建设，历年学考成绩和升入重点中学的人数均列济南市前茅。在中学生英语、数学、物理、化学、信息等竞赛中，获特等奖、一等奖的学生每年都多达100多人次。国际数学奥林匹克（IMO）满分、金牌获得者韦东奕、2011年济南市唯>一考取西安交大少年班的学生王永鹏、2013年以563分的优异成绩摘得济南市学考状元桂冠的韩亚婕、2015年以个人姓名命名小行星并被美国杜克大学录取的郝若尘，就是该校优>秀学生的代表。清泉文学社、小记者团、机器人工作室、美术创作室、篮球队、田径队、舞蹈队、合唱队、民乐队等社团活动开展的丰富多彩，成绩斐然。学校重视国内外的合作与交流，是山东省教育国际交流与合作工作单位。2003年被山东省教育厅确定为新加坡招收奖学金留学生的学校，十余年来已向新加坡派出38名留学生。2006年3月同日本长崎市海星高中签署协议，截止到目前已向日本海星高中派出20名留学生。2007年后学校又相继与美国詹姆士中学、韩国漆谷中学、韩国全北现代中学、加拿大魁北克省蒙特利尔市圣.劳伦特学校、圣>安娜学院、澳大利亚圣.伊格纳斯学校建立了友好学校关系。35年来，学校全囗面实施素质教育，以立德树人为核心，大胆进行管理、教育、科研和评价，学校管理与治理相融合,逐步向现代教育治理转化。坚持“济南市领>先，山东省、有影响”的目标，推进九年一贯制学校健康发展，努力把学校办成现代化、高质量、有特色、具有实验性和性的一>流名校。（图片说明：山东师范大学第二附属中学）[典型案型--地市案例--济南市] 2010年起济南市全市初中统一采用本系统。以下内容节选自2015年11月17日大众网。济南市初中学生综合素质评价目标，一是引导学生自我认识、自我规划、自我教育，明确发展方向，促进每个学生全>面健康发展。二是引导教师建立科学的教育质量观、发展观、学生观和评价观，转变教育教学行为和方式，运用科学的教育评价理论和方法对学生综合素质进行评价，引导和帮助学生健康发展。三是引导家长和社会逐步形成科学的人才观念，营造有利于学生>发展的家庭和社会良好氛围，为学生的发展提供支持和服务。评价坚持发展性原则、过程性原则、激励性原则、补偿性原则和实践性原则。综合素质评价充分考虑义务教育阶段学生处于个体发展的实际情况，对于个别违>纪学生，应当给予纠偏弥补的机会，将采取多种教育方式给予过失补偿，保障学生健康发展。</p 产品：升界软件供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：上门服务交货说明：不限
