学生综合素质评价管理系统--典型案型 [典型案例] （注：桐乡六中是本系统用户，下面的内容转自“桐乡智慧教育”网站）2017年5月4日，嘉兴市教育局局长周建新一行在桐乡市教育局局长施勤高、副局长路茂方等陪同下，莅临桐乡市第六中学，开展嘉兴市（桐乡市）初中学校学生综合素质评价工作专项督查。 督查组一行听取了桐乡市教育局副局长路茂方、局督导法制科科长徐淼忠关于桐乡市开展初中学生综合素质评价自查工作汇报。然后，领导们听取桐乡市第六中学副校长彭鹏《以生为本客观评价全<>面发展——桐乡六中学生综合素质评价实施总结》学校情况汇报。彭鹏从四方面向检查小组介绍了工作的具体实施情况：反复修改，力求完整；客观公正，校本特色；明确要求，全<>面评价；关注后续，着眼长远。督查组进行实地督查，通过教师、学生座谈、家长电话征询、查看<>相关台账、查阅过程性材料留存资料和综合素质档案等形式，全<>面了解桐乡六中综合素质评价实施情况。施勤高、沈桂兴与督查组就学校评价系统操作如何去繁就简，综合素质评价工作如何与信息化结合等问题进行了调研。 督查组认为，桐乡市和六中相关工作做得细致到位，评价推动了素质教育的实施，达到了育人模式的转变，并且做到了与深化课改、家校联系、办学特色、管理制度、校园文化等的有机结合。 （桐乡六中/徐洁）（图片说明：嘉兴市<桐乡市>初中学校学生综合素质评价工作专项督查） 学生综合素质评价管理系统--典型案型[典型案型--学校案例--山东省济南市育英中学] 济南育英中学发挥本系统功能优势，开展多种方式的评教评学。济南育英中学建校于1913年，占地面积21190平方米，校舍建筑面积21672平方米。包括经七路总校、林南初三分部、育秀中学以及泉泽、泉秀5个校区，教学班82个，在校学生4000余名，教职工327人，专任教师315人。 学校也先后荣获山东省规范化学校、山东省初中教学单位、山东省绿色学校、山东省体育项目传统学校、山东省科普学校、山东省教育厅重大课题心理教育试验与研究重点研究基地、教育科学“十五”规划重点课题实验学校、Z+Z新世纪数学课程整合实验学校、教育<部>重大项目“促进教师成长与学生<关键词 ：教师，学生>发展研究”课题数学学科实验学校、群众体育集体、济南市教书育人单位、济南市五一劳动奖状集体等荣誉称号。详细信息请访问学校网站。本系统主要功能模块有：评价指标管理，写实记录，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，标志性成果，学业成绩管理，学生综合素质评价档案管理等。详细信息请联系我们。（图片说明：山东省济南市育英中学）[典型案型--地区案例--济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统] （以下内容节选自济南市教育局文件《关于印发《济南市初中学生综合素质基础性发展目标评价工作实施方案》的通知》（济教基字〔2010〕10号）附件。）《济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统》是济南市教育局与济南升界软件有限公司为初中学生综合素质评价工作专项设计、开发的一款软件。开发目的是满足学校在学生评价工作中自主设计评价标准、自动统计评价结果、自行生成评价报表、自动上传评价信息等评价工作要求。解决教师在评价过程中遇到的评价项目众多不易操作、评价数据量大不易统计等实际问题。2009年初开发完成后通过在基层学校较长时间的试点应用，证明软件能够基本满足当前学校评价工作的个性化需要，而且操作简单，稳定可靠。（图片说明：济南市初中学生综合素质评价系统培训会。）</p 产品：升界软件供货总量：不限产品价格：议定包装规格：不限物流说明：上门服务交货说明：不限
